第七课 中华民族大家庭 ★教学目标： 知识目标：1 、知道我国是一个统一的多民族国家，有 56 个民族分布在祖国的四面八方；
2 、要自觉做到“三个尊重”，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字； 3、了解我国基本的政治制度之一 —— 民族区域自治制度
能力目标：1 、了解中华民族是经过几千年民族迁徙、分化和融合而逐步形成的
2、懂得新中国的成立，开辟了各民族平等、团结、互助的新时代，各族人民真正成为国家的主人 3、维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务， 情感态度价值观目标： 增强对中华民族文化的认同感，培养学生的民族精神，对学生进行爱国主义教育
★教学重点难点分析： 1 、维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务 2、民族区域自治制度
★教学准备： 教案 ★教学课时： 3 课时 ★教学过程： 第一课时 “兄弟姐妹”教学设计案例 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：音乐欣赏 音乐欣赏：猜一猜是哪个民族的音乐
播放歌曲《吉祥三宝》（FLASH） 学生会很快猜出来，这时为了活跃课堂的气氛，可以接着播放其他民族的音乐，如《青藏高原》《达坂城的姑娘》等片段，可以让学生跟着哼唱
如果要增加难度，可以播放如侗族大歌等，或者播放宋祖英在维也纳金色大厅穿苗族服装演出的影音片段，让学生猜是什么民族的歌曲或者音乐
引发学生的兴趣并引导进入民族话题
教学环节一：中华民族是由 56 个民族共同组成 教师：今天，我们常说 56 个民族，但是，大家知道吗，在旧中国，由于存在民族压迫和民族歧视，许多少数民族的民族成分不能确定
新中国后，为改变旧中国民族成分和族称混乱的状况，有利于保障少数民族的平等权利，自 1950年起，由中央及地方民族事务机关组织科研队伍，对全国提出的 400 多个民族名称进行识别
民族识别是指对一个民族成分的辨认
经过科研工作者的辛勤工
