1/9第一课时捕获光能的色素和结构教案生命科学学院 08 级 5xx 教材分析1. 教学内容分析《能量之源一一光与光合作用》是人教版必修一"分子与细胞〃模块第五章第四节的内容。这节内容包括两部分：第一部分为捕获光能的色素和结构，第二部分是光合作用的原理和应用。与旧教材相比，本节内容大体上保持了旧教材的难易程度和编排顺序，仅在以下三个方面作了调整：一是对光合作用的探究历程进行了扩充，增加了英格豪斯、梅耶、卡尔文等科学家的实验，将光合作用的发现过程阐述的更加完整。二是新增了环境因素对光合作用强度影响的探究实验，这个探究实验的设计和操作均有一定的难度，教材为此提供了相关的提示和参考案例。三是叶绿体的结构和功能、化能合成作用这两部分内容在旧教材中没有被编排在《光合作用》这一节中，现为了内容的完整性和更符合学生的认知规律，将这两部分内容移至本节中。本节内容不仅和初中教材中有关光合作用的基础知识密切相关，而且在高中教材中也起着承上启下的作用:一方面通过本节内容的学习，可以进一步理解在第三章中为什么把叶绿体比作“养料制造车间〃和〃能量转换站〃，另一方面本节内容也为必修 3 中生态系统的物质循环和能量流动、选修 3 中生态工程等内容的学习打下基础。2•课程标准要求高中生物课程标准指出：具体内容标准要说明光合作用以及对它的认识过程。活动建议则是进行叶绿体色素的提取和分离实验。教学目标（三维教学目标）2/9【知识目标】(1) 说出绿叶中色素的种类和作用。(2) 说出 xx 的结构和功能。【能力目标】(1) 学会提取、分离绿叶色素的方法(2) 通过探究实验，培养学生设计实验的能力、分析和解决问题的能力以及培养语言表达能力。【情感目标】(1)通过对叶绿体结构的学习，帮助学生树立结构和功能相统一的生物学观点教学重点(1) 绿叶中色素的种类和作用。(2) xx 的结构和功能。教学难点：提取、分离绿叶色素实验操作、叶绿体结构与功能的统一性。教学策略或方法整节内容安排 3 课时，拟将〃捕获光能的色素和结构〃安排一课时；〃光合作用的探究历程和光合作用的过程〃安排一课时；〃光合作用原理的应用和化能合成作用〃安排一课时，第一课时〃捕获光能的色素和结构〃具体设计的策略如下：教学内容导入新课基本策略利用白化苗的图片创设问题情境，引入本节第一部分。3/9光合色素的种类引导学生完成绿叶中色素的提取和分离的实验，得出结论。光合色素的作用利用屏幕显示 4 种...
