发挥班委会作用VIP免费

如何发挥班委会作用我从事班主任工作以来，始终坚持与时俱进的观察学生的特点，始终坚持和其他班主任进行管理班级方面的工作交流，对于如何打造一个凝聚力强、积极向上的班集体是我们共同面对的话题，在不断的交流和实践中，在不断的发现问题和解决问题中，形成了我对于如何建设一个积极向上的班集体一些看法，我们总是要对班级可能出现的问题，做出最大程度的预见性作为一个班主任，一定要有强烈的预见性，通过以往的经验积累要对每个学生特点好好研究，在研究学生之后，就可以从整体上把握每个学生可能会出现的错误，这样才能一旦出现问题，我们才能保持着一颗平常心来面对问题，不会出现没有必要的慌乱，能及时而准确的找到办法解决。而怎么样才能做到准确的对问题的预见性，一定要找到好帮手，这个好的帮手，对于班主任来讲，就是班委会。下面我就对班委会的建设和运用问题谈谈我的几点看法第一、充分发挥班委会在班级中核心作用班委会是学生的团体，对学生的影响是最直接的，所以利用好班委会来管理班级工作，能收到事半功倍的效果。所以在班委会成员上要仔细研究。作为班委会的带头人---班长，我一般更倾向于男生，因为我认为男生思维敏捷、知识面宽、主动组织能力强、敢担当、口头边打能力强、当然成绩和道德修养是班长素质的核心。选择好班长，我一般情况下由班长去自己挑选其他办组织成员，班主任把关。这样才能使班长工作得心应手，更有利于班委会成员的向心力和凝聚力，真正成为老师的得力助手。我刚担任班主任工作时，班级有个学生叫王浩，这个同学的特点就是很有个性，与同学关系好，有一定的号召力，学生们也都很信服他，学习成绩突出，与老师的最初设想基本一致。经过一周的时间我观察他，的确符合我的班长要求标准，于是找他谈话，他也很乐意的接受了我的任命，然后XX很有效率的组成了班委会。事实证明，这个班委会的确形成了班级的核心，各项工作都顺利的进行。班委会成员大多是学习习惯优秀的同学，其中有个学生叫XXX，这个学生没当班干部前上课总是走神、打盹，自从吸纳到班委会中，改掉了这个坏习惯，因为他自己知道了要成为别人的榜样，不能再像以前，经过一个多月的时间，他的成绩突出，尤其是化学和生物成绩经常拿到年级第一名。进而为其他学生树立了良好的榜样，并且积极的在学习方面帮助其他同学，赢得了较高评价。文艺文员XXX，没当班干部前，处理与同学的关系不主动、不积极，比较特别，但是自从当了文艺委员，开始积极的改变自己，积极主动的和老师交流，如何处理一些事情，怎么样才能被学生承认，通过与老师交流和班委会其他成员交流，认真的总结自己，学生也开始逐渐承认她，在学校的歌咏比赛中，她认真组织和策划，学生积极配合，最终在比赛中获得第一名。进一步提高了班委会的权威性，增强了班级的凝聚力和向心力。一个班级的班委会的凝聚力直接关系到班级的凝聚力，关系到一个走向问题，班委会成员就像每面鲜明的旗帜，树立在班级的每个角落，对学生产生着潜移默化和深远持久的影响。学生们会不知不觉的观察着班委会成员的行为举止，而这些都会映射到班主任对这个班级的要求标准。第二、适时的组织班级活动学生阶段、需要学习、也需要适时的各种形式的文化活动，因为我们知道，良好的文化素养往往是在各种活动中培养和形成的。并且组织活动是凝聚班集体，表现班委会综合能力的重要手段。学生们可以在活动中彼此了解，彼此承认，彼此学习，进一步增强班级的凝聚力。开展什么样的活动？怎么开展？要最大化的让学生们做主，班委会成员通过协商讨论决定，既不能违背班级的常规教学，又能使学生们满意，这样才能起到“双赢”效果。在拔河比赛中进一步理解“齐心协力”的内涵，在田径比赛中，可以锻炼学生们的“竞争意识”尤其是短跑比赛中真正理解“不能输在起点上”的道理。在语言类比赛中，锻炼学生们的语言组织和表达能力，在辩论比赛中提高学生辩证思维。通过适时的组织班级活动，使学生们进一步增强班委会的认可度，积极的向班委会靠拢，形成团结的班集体，这样才能使得班级向着一个好的目标前进。班委会主要表现在上传下达和承下启上的作用上，...