下载后可任意编辑2024 年新技术培训总结范文高中信息技术新课程培训总结___月___日至___月___日，我参加了高中老师暑期新课程培训高中（信息技术）培训班的课程。短短的几天学习虽已结束，但其中的点点滴滴让我收获良多。在信息技术教育教材新课程的培训过程中，我对新课程的各个模块有了更清楚的了解，而且对教学理念有了新的认识。在学习中有几点心得体会，和大家一起探讨学习：一、对于新课程的认识。作为一个从事信息技术教学的老师，首先要明确新课改的目标：以学生进展为本，就是坚持全体学生的全面进展；注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三方面目标的全面进展；注重学生的个性进展；重视学生终身可持续进展。信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。提高信息素养的课程理念标志着高中信息技术教育已经由单纯的技能训练上升为提高学生的信息素养，体现高中信息技术课程已经由被动盲从转变到主动适应社会需求和变化、主动适应信息技术进展的轨道上来，为学生的终身进展、应对未来信息社会的挑战奠定基础。营造良好的信息环境，利用各种条件创设多样化的信息环境。在构建高中信息技术课程过程中，必须充分调动家庭、学校、社区等各方力量，整合教育资源，为高中学生提供必备的软、硬件资源和积极健康的信息内容，营造良好的体验基本的技术思想与方法的环境，使得学生能够初步具备适应新技术的能力，为学生打造终身学习的平台。二、教学观念的转变。___全体学生，新课程着眼于提高所有学生的信息素养，“不让一个孩子掉队”，允许存在个别“差异”，提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，挖掘学生潜力，实现学生个性化进下载后可任意编辑展。___不同地区进展的不平衡性，在达到“课程标准”的前提下，因地制宜，建设有特色的信息技术课程。培育解决问题的能力，从学生的生活和学习中设计问题，让学生在学习活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。制造条件，让学生将已掌握的信息技术知识应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项实践活动中去，从实践中创新，在创新中实践。注重沟通合作，拓展“课堂”主体，延伸教学内容，利用信息技术，开展广泛的、多元化的沟通与合作，建构健康的信息文化，让全体学生共同进展。强调信息文化，新课程提倡学生在应用信息技术的实践中，把握具有普遍迁移意义的技术文化要素，通过信息技术本体与信息文化相结合的学习，形成信息社___应该具有的伦理、道德、法律和法规，构建和...
