2024年最新教师开展创先争优自我总结

下载后可任意编辑2024 年最新老师开展创先争优自我总结作为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回顾在小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。一创先争优，师德为本，注重修养与时俱进，深化学习了一系列文件精神，坚定了对事业和___的信任;严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，继续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局___的师德演讲竞赛。精心策划了开学典礼校园话剧团队干竞选主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准法律规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定基础。二创先争优，关爱学生，勤勉教学上半年：担任一年级的班主任老师兼语文教学工作，我很用心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性教育性针对性有用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习质疑探究感悟能力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。并根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉适应小组监督互助的学习机制，能在交作业背诵默写批改检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计抽查背诵等方面取得一定成效。但也有/的学生不配合的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组情况也有待进一步调整。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读问题探究感悟阶段)，初步掌握在预习上课复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识提要析疑借鉴感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量，以后，内容与质量有待提高。作业本格式已有/的学生能注意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄...