四年级举一反三答案【篇一：四年级数学奥数举一反三课程第 1 讲至第 40讲全(精品)】___ 小学四年级奥数举一反三第 1 讲至第 40 讲（全精品）目录第 1 讲 找 规 律（一）第 2 讲 找 规 律（二）第 3 讲 简 单 推 理第 4 讲 应用题（一）第 5 讲 算式谜（一）第 6 讲 算式谜（二）第 7 讲 最优化问题第 8 讲 巧妙求和（一）第 9 讲 变化规律（一）第 10 讲 变化规律第 11 讲 错中求解第 12 讲 简单列举第 13 讲 和倍问题第 14 讲 植树问题第 15 讲 图形问题第 16 讲 巧妙求和第 17 讲 数数图形第 18 讲 数数图形第 19 讲 应用题第 20 讲 速算与巧算第二十一周 速算与巧算（二）第二十二周 平均数问题第二十三周 定义新运算第二十四周 差倍问题第二十五周 和差问题第二十六周 巧算年龄第二十七周 较复杂的和差倍问题第二十八周 周期问题第二十九周 行程问题（一）第三十周 用假设法解题第三十一周 还原问题第三十二周 逻辑推理第三十三周 速算与巧算（三）第三十四周 行程问题（二）第三十五周 容斥原理第三十六周 二进制第三十七周 应用题（三）第三十八周 应用题（四）第三十九周 盈亏问题第四十周 数学开放题 - 1 -第 1 讲 找 规 律（一）一、知识要点观察是解决问题的根据。通过观察，得以揭示出事物的发展和变化规律，在一般情况下，我们可以从以下几个方面来找规律： 1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数； 2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数； 3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律； 4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所得出的规律都可以认为是正确的。二、精讲精练【例题 1】 先找出下列数排列的规律，并根据规律在括号里填上适当的数。 1，4，7，10，（ ），16，19【思路导航】在这列数中，相邻的两个数的差都是 3，即每一个数加上 3 都等于后面的数。根据这一规律，括号里应填的数为：10+3=13 或 16－3=13。像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。练习 1：先找出下列各列数的排列规律，然后在括号里填上适当的数。（1）2，6，10，14，（ ），22，26（2）3，6，9，12，（ ），18，21（3）33，28，23，（ ），13，（ ），3（4）55，49，43，（ ），31，（ ），19（5）3，6，12，（ ），48，（ ），192（6...
