四年级数学上册《商的变化规律》教学反思“商的变化规律”是人教版四年级上册第六单元最后一个教学内容
教材内容分两部分呈现，第一部分是商变化规律，第二部分是商不变规律
这节课我认为做得比较好的有以下几个方面：1
结合实际教材内容顺序，使学生容易理解、掌握
教材内容先是商变化规律，然后是商不变规律，在教学中，商变化的规律是个难点，学生不容易发现与表述，所以我有意放慢速度，让孩子们吸收、掌握好后才进行的商不变规律的研究
以教师为主导，学生为主体，充分体现“活力课堂”
我采取书上的例题中的除法算式，探究、揭示商变化规律
抓住“什么没变，什么变了，怎么变的”这一主干线，完全放手让孩子们自己迁移前面（商变化规律）方法主动去观察，并口述规律，得出结论，充分体现“以学生为主体，教师为主导”
当然，这节课也有一些不足的地方，比如：我没有完全放手
通过本节课的教学，尽管只有少数学生进行探究发现汇报，但还是让我深深体会到学生的潜力是无限的，教师只要稍微点拨，真的大胆放开手脚，让学生在知识的海洋中尽情的畅游
“授人予鱼，不如授人予渔
”在教学中，教师教的应该主要是学习方法
总之，一节课下来，留给我很多值得继续保持的方面，也留给我一些要注意改进的地方
扬长避短，我还需要在今后的教学生涯中多学习，多反思，多实践，使自己的教学水平得以真正提高
小升初数学模拟试卷一、选择题1．小圆的直径是 2 厘米，大圆的半径是 2 厘米，小圆的面积是大圆面积的（ ）A． B． C． D．2．如图，正方形 ABCD 和长方形 BDFE 哪个面积更大（）A．长方形B．正方形C．一样大D．无法比较3．（3 分）（2012•廊坊）用一根 52 厘米长的铅丝，正好可以焊成长 6 厘米，宽 4 厘米，高（）厘米的长方体教具．A
54．圆锥的侧面展开后是一个（ ）A．圆B．扇形C．三角形D．梯形5．一根圆柱
