小故事大道理卓上小学刘红梅教学目标：1、通过阅读寓言故事，开阔学生的视野。激发学生阅读课外书籍的兴趣。2、运用恰当的方法阅读寓言故事，体会寓言的精妙之处，并从中懂得做人、做事的道理。3.通过阅读寓言故事，感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。教学重点：激发学生的阅读兴趣。教学难点：用阅读方法去阅读课外寓言故事。教学准备：自读课外寓言故事。教学过程：一、创设情境、游戏导入1、抢答游戏：（请同学们看图，然后快速举手，可千万不要说出口，答对的同学有奖）2、刚才我们看到的词语都是什么？（对都是成语，也是寓言故事。）这些故事有一个什么共同的特点？（都有深刻的意义）这样的故事叫寓言。二、引入寓言1、寓言是什么？把深刻的道理寄托在一个形象生动的小故事里，这种文学样式就叫寓言。寓言是穿着外衣的真理。-----陀罗雪维支（俄)法国寓言诗人拉·封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比身体，所给予人的教训好比是灵魂。”2、你都学过哪些寓言故事？其实除了同学们所知道的世界上还有很多著名的寓言故事呢！今天老师就为大家推荐一本经典书籍《伊索寓言》。二、初步了解书籍1、简介《伊索寓言》的内容及作者。《伊索寓言》是世界上拥有读者最多的一本书，它文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。是世界上最早的寓言童话集之一。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。作者：伊索，弗里吉亚人，是公元前 6 世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉.封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。2、《伊索寓言》的不同版本。三、指导读好书中的一个小故事。（一）同读一个故事，分享读书方法。1、这本书里一共收集了 300 多个有趣的寓言故事，同学们是不是已经迫不及待地想打开书一看究竟了。不过在看书之前老师想送给同学们一句名言（把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。——考尔德）2、今天老师给同学们推荐其中的一个故事（狐狸和葡萄）饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口...
