下载后可任意编辑2024 年留守儿童之家工作总结我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，加强了对留守儿童的管理教育工作，让留守儿童把学校当成了自己的家
现将工作总结如下:一、高度重视，加强领导
学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组，并以团总支、关工委、少先队为成员的办公室，具体负责留守儿童工作
小组定期召开会议，讨论和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康欢乐地成长
二、健全制度，落实责任
1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度
通过调查讨论，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态（范本）管理，及时补充、变更，每学年末做好留守儿童管理的交接工作
成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生进展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长
2、建立“家校”联系制度
为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一封信
还鼓舞老师多走访“留守学生”家庭，常常深化学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关怀孩子
三、开展各项活动，丰富学生生活1、开展结对帮扶活动
实行“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配了在职老师与他们结成对子，在生活上给予帮助，进行心理辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解苦恼，恢复自第 1 页共 7 页下载后可任意编辑信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育
同时选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相沟通，许多学生邀请留守学生到家里
