下载后可任意编辑2024 年省级培训美术研修个人工作总结期待已久的___省___中小学骨干老师省级培训美术研修终于如约而至，这种以专家引领、“师带徒”经验___、自主探究、远程学习相结合的“三位一体”培训方式使我对此次培训活动给予厚望。___年临近暑期，我来到___师范大学，走进了大学校园，零距离与专家、教授接触，进行了为期___天的理论学习，使我受益良多、感触颇多。具体一：理论得到提高。张___教授关于《高效教学的理论与实践》的专题讲座，针对当前教育热点问题，使我对高效教学的概念有一个清楚的界定，了解了高效课堂的特征以及掌握了高效课堂的实施方法，对我指导课堂教学有现实意义。___师的《美术教育论文写作》务实有效，帮助我在美术论文写作时的观点树立、论点佐证，同时他为我开启美术理论探究的路子。陈___教授《美术从技术走向艺术》，帮助我清楚地推断纠结在美术创作与辅导的两个观念，知道美术辅导时，自己在做哪方面的努力，同时明确了艺术创作最重要的元素是唤起学生的艺术感受，鼓舞学生大胆创作。具体二：师德得到砺炼本次培训，我看到好多令人感动的场景，我们中学员老师突然生病，___师立即开自家车送老师去就医，其他老师相互照顾，体现了骨干老师良好的师德风范。在学习中大家相互帮助，不分彼此，将温情留在课堂。特别是本次培训黄___师做的《差点教育》，让我扭转了对差生的看法，假如我们每一位老师都能从尊重个体生命的角度去看待每一个后进生，承认其个性差异，努力老师“差点”转变成“优点”，让每一个学生的个性得到进展。具体三：专业技能得到锻炼作为术科老师，了解本学科的前沿知识以及掌握本领域的专业技能一直是我们不断追寻的东西，我如饥似渴地吸吮着本次培训专家、第 1 页共 4 页下载后可任意编辑教授带来的营养，周___教授娴熟的国画人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥数笔就将写生人物栩栩如生的表现在画面中，同时他边画边向我们传授要点，如何把握结构、虚实关系、笔墨表现等，他毫无保留，我只恨时间过得太快。方少华院长的油画人物写生，同样展现了华师优异的师资实力，他落笔肯定，形体把控到位，虚实相及，从普通的裱画布到人物的整体色调都能耐心传授，他还使我对油画这一艺术语言有了更深化的认识。罗___教授的《___主题摄影》镜头语言特别丰富，他让我置身异域高原，对___人文有深化的认识，特别是罗教授的治学专研精神，深深使我感动。通过这些名家指导，我的专业视野得到提升。...
