网络环境下小学生心理健康教育研究 在人类进入21 世纪的时候，我们的信息社会又进入了一个新的时期——网络时代
随信息网络技术的高速发展，互联网已经渗透到人们生活的方方面面，给社会及个人带来了广泛而深远的影响
网络给现代人的学习、工作和生活带来无以伦比的方便和快捷的同时，它正以其独特的魅力吸引和感染着现代人，尤其是广大青少年
网络的应用已深入到我们的工作、学习和生活等各个方面
尤其是我县的中小学，从小学起就开设了信息技术课，并且不少家庭也为孩子购置了电脑，让学生参加各类网络学习班，运用网络学习知识、接受信息
但是从网络刚一兴起，老师、家长就发觉它是一把“双刃剑”，由于小学生的社会化认知水平较低，他们不能很好 的把握 网络上 对 与 错 、事 与 非 等等，从而对 小学生的心理造成 负 面影响，严 重 影响小学生的健康发展
如 何 利 用网络环境对 小学生进行 心理健康教育，提 高小学生心理素 质 就显 得 如 此 重 要
一、 网络环境下小学生的心理问 题 状 况 小学生上 网已经不是什 么 新鲜 事 物 ，——据 有 关 统 计 表 明 ，上 网年龄 有 降 低趋 势 ，18 岁 以下的青少年人数 所 占 上 网人数 的比例 从 2000 年 7 月 的1
65%跃 增 至 2001年 1 月 的14
93%，人数 从 27
9 万 增 加到 335
56%的高中生，36%的初 中生，26%的小学生经常 上 网
随着社会的发展，上 网年龄 降 低趋 势 仍 然 在发展
对 于小学生来说 ，精 彩 多 变 的网络已成 为他们学习知识，获 取 信息、交 流 思 想 、休 闲 娱 乐 和创 新思 维 的平台 ，这 是当 代教育分 享 科 技进步 成 果 的表 现
但是，我们也应该 看 到，小学生在享 受网络带给的丰 富 精 神 大餐 的同时，也越 来越 多 地
