1 网 络 的 拓 扑 结 构 授课方式 ： 讲授 课时 ： 1 课时 教学目点 ： （ 1）熟悉并理解计算机网络的逻辑拓扑结构划分及其原理 （ 2）熟悉各种网络拓扑结构的优缺点 重点 ： 逻辑拓扑结构的划分 难点 ： 物理拓扑结构和逻辑拓扑结构之间的关系 教学对象分析： 学生的整体理解能力不高、思维能力不强，讲课时应放慢语速，耐心讲解。 选 用 教 具 ： 无 教学过程： 先复习上次课的知识内容，就上堂课的知识内容对学生进行提问，然后对学生的回答作出评价，从中引入本次课逻辑拓扑结构的概念，然后再对本次课的知识进行讲解，讲解过程中突出重、难点内容。讲解时语言尽可能简洁、明了， 根据讲解的内容举出例子进行说明。然后与网络的物理拓扑结构进行对比，把易错误、混淆的地方跟学生详细讲解。讲解完新课后再对本节的知识内容的应用方面作一个小结，并促进学生的自我主动思维能力，加深学生对已学知识的印象。 2 3 教学 过程 内 容 时间安排 复习引入 新课讲授 先提问学生上堂课讲授的网络物理拓扑结构的相关知识：(1)物理拓扑结构的分类；（ 2）各物理拓扑结构的优缺点。 然后总结上节课的内容：……网络的物理拓扑结构有总线型、星型、环形、网状、蜂窝状等。物理拓扑结构是非常重要的，它决定了工作站置于什么位置、电缆铺设的容易的程度，以及整个电缆系统的花费。 引入：网络物理拓扑结构说明了网络的连接方式，即介质之间是怎样连接的。仅仅是介质的连接还不能决定信号的传输。 在一个城市中物理拓扑描述了街道的走向和连接，至于信件是采用邮递员送信的方式一户一户地传递，还是像广播方式那样同时向所有用户广播传递，这就需要用逻辑拓扑结构来描述。 1 概念： 网络逻辑拓扑结构是指信号在网络中的实际传输路径，它所描述的是信号怎样在网络中流动。 2 网络逻辑拓扑结构的划分： 是依照当一台设备向网络上发出信号后，信号在网上怎样传递进行的， 分为：逻辑总线和逻辑环。 5’ 32’ 4 3.1 逻辑总线拓扑： 任何一台设备发出的信号都将被网上所有设备（同时）接收，即信号是采用广播方式进行的传播。 3.2 逻辑环拓扑：每台设备都只接受指定发送给它的信号，并且只把信号发送给指定为下一站的设备。 在这种方式中，一个信号被放在网上后，它像洪水一样“漫延”到网上各处，只要在网上的设备都会收到这个信号。 如不考虑信号的传输延时的话，可以认为所有设备都同时收...
