传 播 学 史 一种传记式的方法 E
M 罗杰斯 引言 思 考： 什 么 是 传 播 学
传播学： 是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学 传播学是自 19 世纪末以来逐步形成的，20 世纪 40 年代初具规模，二战后得到迅速发展
传播学史本质上是社会科学史
（与五大社会科学领域关联紧密: 经济学 社会学 心理学 政治学 人类学 ） 我们对传播学的印象 先驱者：对传播学做出了重要的思想贡献，但是并没有把自己看作是传播学学者，他们的学生也不这样看，他们也没有通过在大学里建立传播学院或传播系是这个领域机构化（施拉姆的划分）
奠基人：没有受过传播学的正规教育，但是从事传播研究，并在这个新的领域培养的新一代的传播学学者
三大学派：法兰克福学派 芝加哥学派 帕洛阿尔托学派 传 播 学 史 的 主 线 欧洲起源 三个学派 四个先驱者 集大成者施拉姆 第一部分 欧洲起源 19 世纪的 三大智者 查尔斯·达尔文 西格蒙德·弗洛伊德 卡尔·马克思 《物种起源》 精神分析理论 批判学派 他们每一个人都以其关于人类行为和人类社会的革命思想改变了这个世界的精神 在某种精神的意义上，这三人都是创造性的叛逆者，都反抗他们所处的欧洲社会规范，并都为他们的理智激进主义付出了高昂的代价
大学模式的建立 1450 年后的欧洲大学在社会中发挥着越来越重要的作用（大型的欧洲型大学产生于天主教教会）
研究性大学的样板是创建于 1737 年的格廷根大学（德国）
由此开始了这样的思想：教授应该从事研究以便发现新知识，而不仅仅是将他们领域的传统科研成果传授给他们的学生
要求学生在其学习中发挥积极作用，而不仅仅是聆听和背诵他们所听到的知识
研究性大学模式的建立迅速推动了社会的发展
两个不同的大学模式：一是大学的本科生的模式，
