美术教室活动记录

美 术 教 室 活 动记录表 1 活动对象 美术小组 全体成员 时间 地点 美术室 活动内容 三原色和三间色 活动准备 电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等 活动目标 1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 活 动 过 程 一、"导入新课 1·放录像思考问题: a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察。) b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚 d 看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫……， 2.板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 板书课题:《三原色与三间色》 三，讲授新课:(10 分钟) (一)认识三原色与三间色。 1·认识三原色: a.出示定义。 问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 b.观看电脑课件。 师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听 颜色自 己 的声 音 。(师击 键 ，播放设 计 制 作 好 的电脑课件，一段拟 人 卡 通 画面)。 师:看了动画镜 头 ，知道几种什 么色在说 话? (让 学生回答，说 出红、黄、蓝。) 师:这三种色都 说 了句什 么? (不能由别 的颜色调合成) 修 改 c.得 出定义:我们知道，不能由别 的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别 的颜色调合成，那 么，红、黄、蓝就是原色。因 为 是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 2·认识三间色: a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b.观察色轮，出示三色轮，思考三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的部分可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的部分可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分可能是什么色? (让学生尝试后回答。) 生小结:用色块表示。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。 d.学生讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。 四、课堂练习 1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 2·作业要求:0 可自己设计图形填色。0 调色时注意水份的掌握。0平涂着色。 3·学生作业，教师巡视指导。(轻音乐) 五、讲评作业。（7-8 分钟）...