课题名称 羽毛球基本移动步伐 学科 体育 授课班级 初中2 年级 授课时数 1 设计者 XXX 所属学校 XXXXXXX 本节（课）教学内容分析 羽毛球多变和不确定的运动特点，要求选手具有在场上全方位出击的能力。选手必须在极短的时间里，运用交叉步、垫步、跨步、蹬跨步、蹬跳步、起跳等各种步法向来求的方向迅速移动到适当位置，并以前场，中场和后场等击球手法将球击向对方场区。步法可称为羽毛球运动技术之母。 学习者特征分析 一般特征：刚接触羽毛球，有自己不正确的羽毛球知识，对羽毛球基本移动步伐不了解，喜爱羽毛球。 初始能力：能正确的挥拍击球以及两人简单的隔网对打。 信息素养：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。 本节（课）教学目标 知识与技能目标：，能基本掌握羽毛球基本移动步伐。在组合的学习中能巩固和提高 基础 动作 和特性 动作 的质 量 。 过 程 与方法目标：学生 通 过 自主 性 和探 索 性 学习和老 师 的讲 解示 范 ，发 展 学生 的专 项 素质 。 情 感 态 度 与价值 观 目标：通 过 练 习，培 养学生 顽 强 拼 搏 、吃 苦 耐 劳 的精 神 品 质 。 项 目 内 容 教学重点 掌握正确移动步伐，包括前、后、左、右、左前、左后、右前右后。 教学难点 脚步移动的灵活性 教学环境设计 教学方法 教法：教师先示范并讲解，学生跟着教师做练习，然后学生自己做 练习，教师给学生手势，让学生向不同的方向做练习。 学法：先了解正确的动作技术，模范练习，跟随教师的手势做练习。最后分组分场地练习。 课前准备 场地：羽毛球场地 4 片；羽毛球拍 20 副；羽毛球 40 个。 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图） 教学 环节 教师的活动 学生的活动 时间 分配 设计意图 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 1、课 堂 常 规 ： 集 合 整 队 检 查 人 数 师生 问 好 。 2、教 师 宣 布 本 次 课 内 容 、要 求 、目 的 。 内 容 、复 习 正 手 发 球 、， 学 习 基 本 步 法 技术 ， 熟 悉 羽 毛 球 球 性 练 习 ， 要 求 ： 认 真 学 习 、刻 苦 练 习 。 目 的 ： 基 本 掌 握 羽 毛 球 的 脚 步 动 作 ， 熟 悉羽 毛 球 球 性 。...
