中国老年护理教育培训业 中国是世界上老年人口最多的国家，占全球老年人口总量的五分之一。目前我国60 岁以上的老年人口已超过1.67 亿，且每年以800 万人的速度递增。我国现代家庭小型化、421 结构、“空巢” 家庭的现状，传统家庭养老功能弱化已是个不争的事实。如何解决好一位或一对老人的养老问题，直接关系着社会的和谐与稳定，关系着国民经济的发展，关系着解决他们子女安心工作的后顾之忧。仅靠管一日三餐、搞卫生的保姆，远不能满足更需要健康护理的老年人的需求。 老年护理教育包括在校学历教育与岗位培训两方面，而当今在校学习各层次护理专业教育中没有专门的老年护理教育，只在临床护理专业中开设了几十个学时的《老年护理学》课程。 老年护理教育工作者应该结合国内外经验，研究适合我国国情的老年护理发展之路，积极进行课程改革，加大老年护理师资培训，推进老年护理继续教育，加强我国护理人员老年护理能力的培养。为保证和提高老年护理服务的质量，满足老年患者日益增长的护理需求，加速老年护理专业人才的培养是当前一项重要工作，单纯的医疗护理已经不能满足老年人精神、心理、生活等多方面护理的需求。培养合格的老年护理人才，积极应对我国老龄化社会的到来，满足老龄社会的护理人才需求，对我国构建和谐社会有着重大而深远的意义。因此，在老年护理的发展中，应重视在校学历教育，并有一定的实践课程安排。在岗位培训方面，应注重培训的内容和形式，提高护理人员的知识和技能水平，从而保证老年护理的工作质量。 日本生命保险基础研究所预测称，中国2040 年的老龄化率(注：65 岁以上老人占总人口的比率)将超过21.8%，接近日本 2011 年的水平。但由于中国人口基数大，届时仅老人护理市场规模就达 100 万亿日元，远超过日本。日本早在 2 0 0 0年就启动了公共护理保险制度，已积累了丰富的宝贵经验。日本政府在 2 0 1 0 年出台的“新增长战略” 中明确指出，应积极向中国等亚洲市场输出“医疗、护理、健康等相关产业” 。 老年人专门护理人才— — “介护士” 而言，一般都必须修完 13 门必修课，并通过介护士统考后才能拿到资格证，然后在统一法律规范下持证上岗，但目前约50 万名介护士，根本无法满足需求，介护士匮乏正成为日本严重的社会问题。介护士具备急救、膳食营养、心理咨询、机能康复指导等方面的专业知识。服务规范化是必须的，不具备专业知识的保姆是无法替代介护福祉士的。仅仅...
