下载后可任意编辑2024 年窗前一株紫丁香反思总结1、激趣导入，我用一首《每当我走过老师窗前》让学生听一听这首歌是描写谁的?学生一下就能听出来，我有用一幅紫丁香的图片问学生“这儿有人送给老师的一份礼物，你知道它是什么花吗?”来引出课题。只是歌曲当时我用手机播放，没想到声音太小，我随着小声唱，这个环节没有预料好，下次在课前要做好课前准备。2、教授生字部分，苏老师提出让学生来组词很好，能够扩大学生的词汇量，“甜”字，的教授很特别，有新意，学生能记住，只是教授生字的时间上稍有些短。3、重视学生读的指导，并且是有层次的读，___次读文，从正确地读、流利地读，到有感情地读，从学生读，老师读，学生评读，同桌读，开火车读等教学手段。在读中感悟、理解，受到情感的熏陶。这节课在读上还是比较充分的。窗前一株紫丁香反思总结篇 2教授中我用启发性的问题去引导学生学习理解课文，并感受课文的中心思想，例“同学们说说，为什么学生要给学生送这一份特别的礼物呢?”主要通过这个问题来学习 2——4 自然段，但是学生太小，回答得不太准确，在课堂上遇到这种冷场局面的时候对学生的引导和应变经验还不够。拓展和升华课文的中心情感，最后总结全文，学生体会到文中学生们对老师的尊敬和爱戴。向学生提出问题，“文中的学生用给老师栽一株紫丁香来表达对老师的爱，那么，你想用什么方式表达呢?”学生的回答五花八门“守纪律、积极打扫卫生、听老师话、按时完成作业......”进行总结“对，同学们，只要你们学好本领，健康欢乐的成长，就是给老师最好的礼物”最后的拓展部分，还是做得不错下载后可任意编辑窗前一株紫丁香反思总结篇 3课后，针对这一节课，多名老师和教研室的苏老师坐在一起进行了沟通和针对语文课给我们提出了宝贵的意见和指导。对课堂上一些优点进行鼓舞，但同时也指出了一些不足之处，本着老师应不断学习，进步，提高自己教学水平的目的，我认为做好每一节课的教学反思是很有必要的，下面就是我这一节课的教学反思;关于阅读教学，二年级上册的具体要求是：继续学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。使孩子们在阅读中，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，获得初步的情感体验，感受语言的优美，对感兴趣的人和事物有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。同时，阅读教学反对教学内容的复杂，过程的烦琐，将课文分析得太透，太深。虽然在本课的设计中，考虑到了低段阅读教学要求的各个方面。但是每个...
