下载后可任意编辑2024 年组织经典诵读的活动总结三“书香润校园，诵读千古文章”，传承___文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深
老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平
可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效
一、加强领导，统一思想，形成共识
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程
学期初制定了《诵读经典诗文活动方案》
我们根据小学生的实际编写古诗文为教材，开展诵读活动
而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标
虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详
承认个体差异，不求程度整齐划一
老师在操作中只有鼓舞，没有责备
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多
二、科学安排，营造氛围
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设
1、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精致诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰
2、利用校本教材，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累
三、开展活动，保证实效
第 1 页共 3 页下载后可任意编辑1、课前一吟，熟读成诵
提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”
2、举办诵诗竞赛，激发热情
利用每周的诵读活动时间以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类
