下载后可任意编辑2024 年经典诵读社团活动总结这次三中的阅读教学活动让我深受启发，三中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。他们的经典诵读重形式又重过程。面对全体学生，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，进展能力。更重要的是他们的经典直接带动了语文学习的全面提高，并且对其他学科的辐射和带动作用也是不可估量的，成绩就是明证。看到三中的活动搞得有声有色，我们也是跃跃欲试，在我们学校首先是自己的语文课堂，我准备着手从以下几种阅读活动的开展形式启动该项活动:1.复述故事。比如，学习《林黛玉进贾府》，课前布置学生看与此关联的第 2 回和第 3 回，上课时要求学生复述故事情节或者精彩的描写片段;2.专题讲座。比如雨果的《巴黎___院》，可以从四个方面来介绍:“作者生平与创作”“主要人物关系”“主要故事情节”和“主要写作特点”等，其中可以穿插人物描写、场景描写的精彩片段。3.知识竞赛。每个学期可以围绕指定的经典名著从文学常识、主要故事情节、艺术特色等方面出几份知识竞赛试题。4.读书报告会。以校或者班级为单位，定期举办读书报告会。5.与背诵结合。平常的语文课或者各种类型的考试穿插经典名著知识的默写。6.利用相关媒体。要求学生收看中央电视台“百家讲坛”节目，观看根据名著改编的电影电视剧等。7.与作文教学相结合。可以要求学生写读书心得、小论文，并进行展示、比较，最后做出总体评价。第 1 页共 12 页下载后可任意编辑经典浸润人生，书香伴生成长。高中生正处在认知世界形成、人文素养养成的重要时期，阅读，尤其是阅读经典名著，对他们的进展有着不可忽略的重要意义。我信任:经典诵读如一道亮丽的风景，将会为我校的语文教学乃至全面教学带来了一片勃勃生机。【经典诵读社团活动总结 2】多年来，我校努力贯彻“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的育人理念，坚持走内涵进展之路，大力加强校园文化建设，着眼学生终身进展，扎实推动素养教育，不断提升了办学品位，提升了学生的综合素养。学校现有___个教学班，___多名学生，___余名老师。学校功能室齐全，配备标准计算机教室、音乐室、美术室、科学实验室、阅览室、舞蹈教室和体育馆。全校所有教室均实现三网“班班通”...
