口风琴课程实施方案口风琴课程实施方案【课程开发背景】为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，促进学生全面发展，教育部决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术 2+1 项目”，并规定“每一个中小学生必须学会一件课堂乐器”，鼓励孩子们人人学习一种小乐器，为孩子从小热爱艺术、热爱生活奠定基础。的确，音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反应。但长期的教学实践让我们深深感受到，音乐课仅仅学唱歌曲、欣赏乐曲远远满足不了学生们的求知欲望，精通一门小乐器能带给学生们综合能力上质的飞跃。口风琴是一种体积小、音准好、旋律性优、携带方便、易学易掌握的键盘式吹奏乐器，可以促进学生音准、节奏、视唱等音乐综合能力的提高，能为学生以后自学音乐及转学其它乐器打下坚实基础。1、掌握口风琴基本演奏技巧和方法，基本功扎实，兴趣浓厚。目前，课堂乐器主要在穿插在音乐课堂中进行，但效果并不理想，主要存在以下问题：原有的课堂教材教学任务与教学时数已基本饱和，而大部分学生未进行过系统、科学的的训练，所以直接将乐器引入课堂有一定难度。所以，根据我校学生的现状和特点，应因时、因人制宜，以校本课程为依托，对初一新生进行为期半年的科学、系统训练，使学生愉快、轻松地掌握这种乐器的演奏技巧和方法。【课程目标】2、激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。2、通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。3、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。4、学生能在学习之后，展示 2-3 首歌曲，吹奏一些简单乐曲。【课程内容】认识口风琴和使用须知，掌握正确的吹奏姿势和方法，学习口风琴六种常用指法：顺指法、穿指法、跨指法、扩指法、缩指法、换指法，并学会吹奏 C 大调、一个升号、一个降号的简单乐曲。【课程活动安排】周次教学内容教学目标教学过程课堂要求1■iir"《我和 口风 琴交 朋友》初 步 了解 口 风琴特点 、 使用 方 法以 及 注意 事 项并 感 受口 风 琴的 艺 术魅力。认识口风琴：1、种类；2、构造;3、注意事项；4、键盘上的音符师生合作，通过看、找、听、比等方法，激发学生对口风琴的兴趣。2《口风琴的演奏姿势和呼吸方法》掌握口风琴的正确演奏姿势、呼吸方法和基本指法。1、复习导入；2、演奏姿势；...
