地球的自转和公转_小学自然教案_模板目的要求1 、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转和公转，自转和公转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的
2 、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据日月星辰的视运动推想地球的运动）
3 、通过认识地球的自转和公转，使学生体会到宇宙间的天体都是运动的，运动是有规律的
课前准备：1 、分组实验材料——蜡烛，用乒乓球、铁丝制成的小地球仪（在北半球处粘一个小纸人）
2 、挂图或投影仪——地球的自转（标示地轴、自转方向、阳光及昼夜），地球的公转
教学过程（）：导入新课：1 、提问：（ 1 ）每天，我们看到太阳在空中是怎样运动的
（ 2 ）在一天的不同时刻，南天的星座（例如猎户座）在天空中是怎样移动的
北天的星座呢
（ 3 ）伴随太阳的东升西落，发生了什么现象
（ 4 ）昼夜现象有什么规律
2 、你认为太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象是怎样形成的
学习新课：1 、指导学生认识地球的自转（ 1 ）讲述：关于太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象，有的同学认为是太阳绕地球转动形成的，有的则认为是地球自己转动形成的，这是两种不同的意见
这个问题在历史上也有两种不同的看法
以前，人们凭肉眼直接观察，一直以为太阳的东升西落、昼夜交替循环时由于太阳绕地球转动形成的
后来，人们通过细致的观察和深入思考，认识到这种现象是由于地球的运动形成的
谈话：明明看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动呢
为了弄清这个问题，让我们未联想一些熟悉的现象：①当你坐在快速向前行驶的汽车里，看到路旁的树、房子等物体会怎样
（向后移动）②你们坐过船吗
在船上怎样知道船是否在行驶
怎样知道船在向哪个方向行驶
如果看船上的物体能发现吗
（ 3 ）讲解：当我们随同车、船一起运动的时候
会看到车、船以外的景物向相反方向运动 ; 同时，通过
