下载后可任意编辑2024 年网上教研总结汇报在新冠肺炎疫情这一特别时期，网络教学课已开展三周。在过去的三周里，虽是初次接触网络教学，但历史组的每一位老师都在积极思考、探究、实践，努力去解决教学中遇到的难题与困惑。在今日的网络教研组活动中，老师们分别从备课、上课、作业布置批改、学生管理、家校沟通等方面做了沟通，大家积极踊跃的发言，介绍自己和备课组的一些好的做法，为今后的网络教学提供借鉴。七年级备课组2、教学过程和教学管理方面。首先，在上课过程中，与学生间的互动相对来说比较少，一方面互动起来就比较难以控制，另一方面有些学生不愿互动，可能问三遍学生都不回答。其次，学生课堂管理方面，由于看不见学生，所以有些情况就比较难把握，可能需要上完课通过观看数据再进行沟通沟通。3、教学进度及安排。基本以两节新课，一节复习或检测这样的进度安排，保证一个月讲一个单元。目前七下第一单元（至第五课）已经讲完。4、课后作业：作业形式主要分为三种：一是导学案，导学案的题目以选择题为主，加一两道材料题；二是抄写作业，由于历史课背诵内容比较多，所以抄写必不可少，但布置时一般把握在三个问题左右；三是复习时布置材料题，一般两道为主，题目较长，所以要求学生只需标好题号写答案即可。5、反馈问题。学生对于课堂内容和做题运用两者之间的联系把握不到位，所以如何布置习题作业，充分发挥作业作用，还是有待提高。八年级备课组下载后可任意编辑1、两位备课组老师密切配合，利用网络寻找合适的课件和教学资源，不断修改用在课堂教学上，根据学校课表安排进行教学。到目前为止，课堂教学有序进行。2、备课上课、课堂互动、学生管理等方面：备课我们主要从___公众号部编初中历史和上找课件并根据本年级学生实际情况进行修改，尽可能对课件制作做到条理清楚，重点突出，更加注重完整性层次性，更多要把双基知识反映到课件上，课前发预习内容给学生，指导学生提前预习，提前进课堂布置复习内容，等候学生上线，课后通过家校本布置、批改作业。3、教学进度、内容安排、教学手段。我们根据学校安排制定了教学进度，目前在根据进度进行，教学内容目前进行到第 8 课，准备进行复习月考。4、课堂精讲精练问题。从前期教学来看尽量做到讲课中随机对学生进行重点难点测试，以习题形式展示或让学生连麦回答。习题设计要利于学生书写提交。由于本学科习题中文字较多，知识点可让学生抄写，选择题和材料题可让学生不抄题...
