下载后可任意编辑2024 年英语教研组学期工作总结学期初___全组英语老师仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程，全面领悟课改精神
新课程对英语老师提出最大挑战，英语老师要具有课程意识，学生意识，开放意识，问题意识
以前，英语老师头脑中更多的是教材意识，教参意识,以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强调的是标准答案，应对的是统一考试，而如今，新课程强调“一切为了学生的进展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归
教学方式由被动的接受式转向探究性学习，自主合作学习
近年来，世界外语教学发生了很大变化，语言作为一种沟通工具，它的学习过程是通过阅读，英语老师要学会创设情景中解决问题，把___里的知识转化为问题，引导学生探究，帮助学生自己建构知识
新教材与现行教材相比，最大的变化是知识的呈现方式多样，而且有可选择性，解决问题的策略多样化，强调思维的多层次，多角度，答案不唯一而有开放性，很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方式
在新课标实施过程不仅提高了学生的思维，本身老师水平、方式也在不断提高与更新，从以下几点可以看出，教学教研，教学成果得到很大改善
1．每次的全组教研活动，都在探究如何教，学生如何学，大到英语教学理论，小到处理课文当中的一些问题，根本扭转了老师为教而教观念
每周的备课组一次的教学活动理是实行新课程的具体实施，体现
由于教材内容涉及到各个方面，老师阅读课外材料上网查阅资料并共享资源，大家齐头并进，共同提高自己的专业素养与新的教学思维，根本上改变了课堂结构，课堂不再音调乏味，古板，而是生动有趣，丰富并始终贯穿用英语进行师生之间沟通
2．在新课改精神的促动下，“老带新，以新促老”活动尤为活跃，新老师不断探究渴求教学经验，积极听老老师上课，虚心学习，积极第 1 页共 4 页下载后可任意编辑进取，教学水平不断提高，涌现一股
