下载后可任意编辑2024 年茶岗小学创建绿色学校工作总结一、完善学校环境教育管理体系
1、领导重视
学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，把创建绿色学校作为提升办学品位，拓展并深化素养教育内涵的重要环节
把 可持续进展和环境保护 的指导思想落实到学校各项工作中去‚‛，融入到学校环境教育的全过程，将践行和责任有机结合起来
2、成立机构
___年我校成立了学校 创建绿色学校 领导小组，‚‛由校长任组长，主任为副组长，组员由老师、学生代表组成
领导小组制定了详细的创建绿色学校实施方案；同时下设___个工作小组，由教导主任、总务主任、少先队辅导员分别任组长，负责环境教育的实施，讨论确定各学科的渗透环境内容、执行与指导少先队环境活动实践，及加强校园环境建设与管理等，有效推动学校环境教育全面开展
3、加强学习，提高认识
学校开展环境教育的目的是培育学生的环保意识，提高师生的环保素养
起初，大多数老师认为绿色学校就是绿化校园，对绿色学校的意义和内涵不够深化
要解放思想，转变观念成为开展环境教育首要问题
首先，学校利用每周的政治学习和业务学习时间安排环境教育的全员培训，提高老师对创建绿色学校的认识，培育老师开展环境教育的能力和掌握环境教育的方法；其次，___管理层和部分骨干老师到前进小学 绿色学校 参观学习，进一步提高‚‛开展环境教育的水平及指导各学科、各部门开展环境教育的能力；再次，通过请上级领导授课讲座，学习环保文件、刊物、报纸等，促使我校老师提高环境保护意识，实施传授 绿色 科学知识，启迪 绿色 创‚‛‚‛建思维，培育 绿色 思想品德，灌输 绿色 价值观念，养成 绿色 行为‚‛‚‛‚‛习惯，使学校教育教学工作步入可持续进展重要性和必要性
二、加强环境教育管理
下载后可任意编辑1、在实施环境教育过程中，我校坚持 突出重点，讲究实效，循‚序渐进，全体参加，全面提高 的原则，方法上
