下载后可任意编辑2024 年语文老师教学总结我自__年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育、新课程标准实施的方针政策，着力于培育学生的创新能力和实践能力，既教书又育人
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年
在这几年里，市、区教育局不断提倡课程改革，鼓舞教学上的大胆创新
在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法
为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效果，我实行了如下的一些措施和方法：1、让学生产生“读”的冲动
语文教学“读”是很主要的一个环节
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生滥竽充数”式的“读”是没有什么效果的
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，表演“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”和表演“读”了
竞赛“读”的具体操作是这样的，一个同学在“读”的时候，其它同学就听，等到读完后，其它同学就指出其在“读”的过程中读错的字
错一个扣___分，然后在基本分___分、感情___分、正确率___分的基础上评分
由于有了这个强有力的竞争机制，学生上课的参加热情相当高，他们在听读的时候专心认真，能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真
表演“读”以小组为单位，进行配乐和动作的编排，达到情景交融的境界
事实证明，这些“读”的效果真的是不错，很受同学的喜爱
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生欢乐地上课
课堂是一门精彩的学问，学生学习要欢乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生制造一个和谐的课堂氛围，利于他们第 1 页共 11 页下载后可任意编辑的学习与成长
提问更是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都
