大班语言《天上有星》海门市三厂幼儿园袁琪瑶活动意图：《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌非常好听，也非常有节奏，说快了就会绕口，所以它又叫“绕口令”。在该语言教育活动中，根据幼儿已有的知识和生活经验，创设自由、宽松的学习环境，鼓励、引导幼儿主动学习，培养幼儿自主建构知识的能力。活动目标：1．念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音，熟读绕口令。2．熟悉绕口令的节奏和韵律。3．同伴合作学习的快乐。活动准备：1．分四组，每组一套操作图片。2．黑板；纸杯四个，分别插着 1、2、3、4 的数字(作桌牌用)；“笑脸星星”奖品若干；投影仪，电脑；PPT 课件。活动过程：一、玩图片，说单字1．看图说字。师：每人一张图片，选一张图片，看一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。幼：台灯。师：“台灯”是两个字，是用“台”好呢?还是用“灯”好呢?众幼：灯!师：请拿“灯”的小朋友把图片举起来，让大家看一看是不是“灯”。师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么?幼：灯/星/鹰/钉。师：请拿“灯”“钉”“鹰”“星”的人举起图片。2．组内合作排序，组间竞赛说字。师：同组四个人给图片排排队。师：把图片换个位置再试试看。师：各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。师：交换字的位置再说说看，看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说，等会儿来比赛。为说得准、说得快、有合作意识的小组发放“笑脸星星”。二、联系生活说短句1．分类排放图片。师：这块黑板上也有四幅图片。现在请你们把自己的图片贴到这黑板上来。想一想，看一看，你的图片应该贴在哪里?2．联系生活说短句。师：生活中哪里有星?哪里有鹰?哪里有灯?哪里又有钉呢?讨论。幼：天空上有星。师：是的，天空上有星。幼：家里有灯。幼：天上有鹰。幼：墙上有钉。幼：树上有鹰。师：是的，我也是这样想的。师：谁能一下子把它们都说出来?幼：天上有星，树上有鹰，家里有灯，墙上有钉。师：奖励笑脸星星。师(出示 PPTl)：小朋友们，请看大屏幕，你能看出来哪里有星、哪里有鹰、哪里有灯、哪里有钉呢?(幼儿自由说。)师：小组间比赛。组内成员可以一起说，也可以一个人说一句，还可以用其他不同的方式。每个人都必须说。师：谁来说说看?幼：天上有星，树上有鹰，桌上有灯，门上有钉。师：小组的每个人各说一句，看看哪个组说得快、说得准!先商量一下，谁先说第一句，谁说第二句„„三、看图解，说儿歌1．学儿歌后半部。师(出示 PPT2)：请再来看大屏幕。这些图片上用什...
