下载后可任意编辑2024 年课程改革经验总结—___市第三实验小学课程改革经验总结在新一轮改革大潮中，我校紧随新课程改革的步伐，与新课程同行，确立了“把握办学机遇，走课改之路，行课改之策，举课改之措，收课改之绩”的课改原则，学校在王建新校长的带领下走内涵式进展之路，办人民满意的教育，学校实现了跨越式进展，办学特色凸显，办学效益迅速提高。一、坚持以素养教育为目标，促进学生全面进展。课改必须始终坚持以实施素养教育为根本目标，为此学校提出了“为学生终身进展奠基，为社会文明进步育人”的办学思想。面对全体学生，努力促进学生素养的全面进展，成为我校课改工作的根本指针。学校坚持以德育为先导，提高学生的思想道德素养和心理健康素养。学校建立起了“群育群防”的全员育人机制（全员育人责任制）和育人网络体系（家长委员会和家长学校），心理健康教育工作也扎实地开展起来。___年我校被评为___省先进家长学校。学校坚持以智育为核心，提高学生的科学文化素养。在智育方面，学校特别强调全体意识（___每一个孩子的成长）、质量意识（教学质量是生命）、效率意识（课堂效率是保障），学校教学质量稳步提高，在___市名列前茅，受到了社会各界的赞誉。___年在学校___市第___届新课程改革评比中荣获一等奖。学校坚持以各类活动课为载体，提高学生的创新精神和综合实践能力。针对学生的个性差异，学校以“陶冶情操，培育品德；丰富知识，扩大视野；进展特色，锻炼能力”为目的，分类别、多层次地建立校本活动课程体系。近三年来，学校开设的活动课程共计___多种，下载后可任意编辑老师全员参加，学生全体参加。部分课程（例如艺术类的鼓号、合唱、书法课程，体育类的跳 1绳、踢毽子、乒乓课程，智育类的数奥课程和阅读课程等）逐渐成为学校校本课程的精品，深受学生喜爱。近三年，我校学生在全国小学生“希望杯”数学竞赛中，有___多位荣获一、二、三等奖。在《双龙杯》全国少儿书画大赛___有___人荣获金、银、铜奖。在___省德育小故事，青少年科技创新大赛、小论文竞赛、___市举办的各类书画竞赛与作文竞赛等活动中有___多人次荣获一、二、三等奖。___年、___年在团市委___的“红领巾心向党，铿锵鼓乐贺双庆”的鼓号队竞赛、市百花文艺汇演、市廉正文艺汇演中我校的鼓号队和大型合唱节目《同一首歌》、《国家》等均以强大的阵容，独特的创意，鲜亮的色彩，在强手如林的参赛队中尽显风采，荣获了特等奖和一等奖。___年在___市...
