平顶山学院排课及调课暂行规定五篇范文 平顶山学院排课及调课暂行规定 院教〔2011〕59 号 为了维护正常的教学秩序，加强教学管理，保证教学质量，现对排课、调停课作如下规定： 一、编排课表的原则 编排课表是教学运行管理的关键环节，在排课时必须遵循以下编排原则，使课表具有正确性、合理性、科学性和及时性。 1.科学合理原则 编排课表严格遵循教学规律和学习规律，充分考虑学生的生理和心理特征及身心健康和接受能力，合理安排教学时间，优化配置和使用教学资源，科学合理的编排课表，保证教学工作的正常运行。 （1）课表的编排要方便学生学习。要考虑学生不同类型课程和每天课程量分布的均匀与平衡。同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔；一天之内同一班级同一门课程上课时间不得连排 4 节课（实验、实训和艺术课除外）。 （2）课表的编排要方便教师授课。要考虑每位教师授课时间的均衡，不得在一天或两天内过于集中地安排较多的课程，以免影响教学效果和教师健康。 2.方便管理原则 （1）课表的编排考虑方便院系教学管理。各专业原则上排在院系行政机构所在教学楼。因教室容量、教学资源等原因不能在院系行政机构所在教学楼排课的，教务处要根据就近原则予以排课。 （2）课表的编排考虑方便院系学生管理。为方便学生管理，教务处在排课时考虑课程的均匀分布，保证每个班级在每一天都有相应的课程。 3.以人为本原则 编排课表考虑任课教师的特殊情况。在不违背教学及学习规律、不影响正常教学运行的前提下，教师有下列情况之一的，可对其上课时间的特殊要求予以安排： （1）女教师孕期或哺乳期； （2）男教师年满 55 周岁以上，女教师年满 50 周岁以上；（3）经人事部门批准的在职进修； （4）外聘教师确有特殊原因要求在指定时间内排课，可适当照顾，但不能造成学生上课的困难； （5）其他经学校研究同意的情况。 4.稳定教学秩序原则 任课教师对教学场地、教学设备和上课时间有特殊要求的，需在排课前提出，教务处应尽力满足。课表一经排定后，原则上不得更改。 二、编排课表及手工调整课表的程序 （一）计划编制 1.教务处于每学期期中向教学单位下发《关于制定 20××至 20××学年第×学期开课计划的通知》，各教学单位根据各专业人才培养方案制定下一学期的开课计划。开课计划经教学单位主管教学的领导审查签字后报教务处审核备案。若需修改或调整开课计划的，需填写《平顶山学院课程变更审批表》，...
