1 / 9 2022 教师年度考核个人总结5 篇 教 师 年 度 考 核 个 人 总 结 (一 ) 一 学 年 即 将 过 去 ， 可 以 说 紧 张 忙 碌 而 收 获 多 多 。 总 体 看 ， 全 体 数 学 教 师 认 真执 行 学 校 教 育 教 学 工 作 方 案 ， 转 变 思 想 ， 积 极 探 索 ， 改 革 教 学 ， 在 继 续 推 进 我 校“自 主 ——创 新 〞 课 堂 教 学 模 式 的 同 时 ， 把 新 课 程 标 准 的 新 思 想 、 新 理 念 和 数 学课 堂 教 学 的 新 思 路 、 新 设 想 结 合 起 来 ， 转 变 思 想 ， 积 极 探 索 ， 改 革 教 学 ， 收 到 很好 的 效 果 。 一 、 课 程 标 准 走 进 教 师 的 心 ， 进 入 课 堂 我 们 怎 样 教 数 学 ， 《 国 家 数 学 课 程 标 准 》 对 数 学 的 教 学 内 容 ， 教 学 方 式 ， 教学 评 估 教 育 价 值 观 等 多 方 面 都 提 出 了 许 多 新 的 要 求 。 无 疑 我 们 每 位 数 学 教 师 身 置其 中 去 迎 接 这 种 挑战， 是我 们 每 位 教 师 必须重新 思 考 的 问题。 二、 课 堂 教 学 ， 师 生之间学 生之间交往互动， 共同 开展 本学 期我 们 每 位 数 学 教 师 都 是课 堂 教 学 的 实践者， 为保证新 课 程 标 准 的 落实， 我 们 把 课 堂 教 学 作 为有利于学 生主 动探 索 的 数 学 学 习环 境 ， 把 学 生在 获 得 知识 和 技 能 的 同 时 ， 在 情 感 、 态 度 价 值 观 等 方 面 都 能 够 充 分 开展作 为教 学 改 革 的 根本指 导 思 想 。 把 数 学 教 学 看 成 是师 生之间学 生之间交往互动， 共同 开展的 过 程 。 在 教 研 组长 的 带 着 下 ， 紧 扣 新 课 程 标 准 ， 和 我 校 〞 自 主 ——创 新 〞 的 教 学 模 式 。 在 有限 的时 间吃 透 教 材 ， 撰 写 教 案 ， 根 据 本班 学 生情 况 说 课 、 主 讲 、 自 评;积 极 利用 各 种教 学 资 源 ， 创 造 性 地 使 用 教 材 ， 反 复 推 敲 完 善 出 精 彩 的 案 例 。 实...
