2022 教 师 暑 期 培 训 学 习 心 得 体 会 1 带 着 学 期 末 的 疲 倦 ， 带 着 对 当 前 应 试 教 育 愈 演 愈 烈 的 悲 愤 ， 带 着 对 行 政 干 预 无力 对 抗 的 无 奈 走 进 培 训 的 课 堂 ， 没 有 任 何 期 盼 。 没 有 想 到 ， 大 师 们 对 数 学 理 论 的 理解 如 此 深 刻 ， 对 数 学 教 学 方 法 的 研 究 如 此 丰 富 和 具 体 ， 让 我 看 到 数 学 教 学 研 究 意 义重 大 且 乐 趣 十 足 。 在 这 次 培 训 的 内 容 中 ， 有 理 论 的 学 习 ， 有 具 体 案 例 的 分 析 ， 有 具 体 教 学 方 法 和经 验 的 介 绍 ， 还 有 数 学 教 学 带 给 我 们 的 无 尽 的 思 考 。 殷 容 老 师 对 一 年 级 上 册 数 学 教 材 进 行 了 详 细 的 分 析 ， 这 些 都 是 她 在 实 际 教 学 中尝 试 过 和 在 多 年 的 教 研 活 动 中 的 总 结 的 经 验 ， 对 我 们 即 将 从 事 一 年 级 上 册 教 学 的 数学 老 师 来 说 非常实 用。 每页教 材 的 重 点在 哪里， 每个教 学 内 容 的 难点如 何 突破， 殷老 师 都 毫无 保存的 介 绍 给 我 们 。 同课 异构说 课 的 两位老 师 不但为我 们 介 绍 了 他们 设计的 课 例 ， 而且 讲述了 每一个环节打磨的 经 过 ， 在 我 们 不断为老 师 们 深 入研 究 、辛苦磨课 甚为感动 的 同时， 也启发着 我 们 在 研 究 教 材 教 法 ， 日常备课 的 时候应 该多 问几个为什么。 最能引起我 们 深 思 的 是 张新春老 师 的 讲座— — 《小学 数 学 教 学 中 的 价值判断》。说 是 讲座还 不确切， 应 该是 探讨， 是 他对 数 学 教 学 的 思 考 。 他没 有 简单地答复老 师们 平时在 教 学 中 诸多 困惑的 答案 ， 而是 抛出来 让 我 们 大 家探讨， 让 我 们 慢慢明确：我 们 要教 给 孩子们 有 价值的 数 学 。 哪些 有 价值哪些 没 有 价值哪些 价值比较小， 这 是我 们 在 平时教 学 中 要深 入思 考 的 。 回想 自己平时的 教 学 ， 仔细...
