1 3.2 以种植业为主的农业地域类型 第一课时 课标要求 1.分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 2.结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 教学目标 一、知识与技能 1．了解两种地域类型----季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。 2．通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。 二、过程与方法 1．通过对季风水田农业形成的区位因素分析，训练读图分析能力。 2．分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题的方法。 三、情感态度和价值观 1．理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型 2．培养学生顺应自然，尊重客观规律的观念 3．理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。 教学重难点 1.重点：季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及代表性的分布地区 2.难点:季风水田农业和商品谷物农业特点的形成条件分析 教学方法 要充分利用综合法进行教学，对典型农业地域类型的学习，综合分析法是一种非常有效的方法，因为每个农业地域类型的形成就是地域内各种区位因素综合作用的结果。可采用列表对比的方法，找出季风水田农业和商品谷物农业的主要差异。 2 教学过程 一、季风水田农业 1.主要分布区：亚洲季风区。 2.农业以种植业为主，作物以水稻为主 3.世界最大的稻米生产国——中国 （阅读P47 图 3． 10 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48 读图思考题。） 4.本区发展水稻种植业的有利区位条件 读图思考 (1)季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系? (2)水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗 ? (3)季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响? 提示：从水稻的生长习性结合读图思考1、 2 引导学生分析图3． 10，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。 （教师注意引导学生分析气候、地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。） 点拨：1．季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。 2．季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。...
