1 “生态文明综合实践活动”校本课程基地建设实施方案 为促进我校课程改革的深入发展，全面实施素质教育，全面提高学校教育教学质量，全面促进教师专业化发展和学生综合素质的提高,根据《南昌市教育局关于推进全市普通高中教育多样化特色化发展的实施意见》精神，结合我校教育改革的实际，决定开展“生态文明与综合实践活动课程基地”创建工作，现制定实施方案如下： 一、指导思想与工作目标 1．指导思想： 坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以“综合实践活动与生态文明课程基地”为载体，以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践认知和学习能力为主线，以提高综合素质为目标，深入开展生态文明理论研究和实践探索，大力开展基于生物科技主题的综合实践活动，持续开展生态文明的研究与实践，让有趣学习和活动教育促进学生快乐成长，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，不断提高生态文明素养和综合创新能力。 2．工作目标： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年 ） 》提出 ：“适 应 经 济 社 会 发展和科学进步 的要求 ，推进课程改革，加 强教材 建设，建立 健 全教材 质量监 管 制度 ，深入研究，确 定不同 教育阶 段 学生必 须 掌 握 的核 心 内容，形 成教学内容更 新机 制。”为了 推进课程改革，实施国家课程、地方课程和校本 课程三级 管 理。时 代在变 ，要求 在变 ，万 千 世 界 ，人 各 不同 ，世 界 因 不同 而 精彩 ，教学因 多维 而 缤 纷 。建设课程基地就 是 为了 普通高中“不一样精彩 ”。学校坚持以学生的发展为本 ， 以《纲要》为指导，以申 报 “安 义 中学综合实践活动与生态文明课程基地”为契 机 ，大力推进课程基地的建设，建立 并 健 全生态学课程基地建设、实践和研究机 制，不断加 强师资 队 伍 建设，以生物学科为主，渗 透 到 地理、化学、物理、美 术 、语 文、政 治 、体育、艺 术 等 学科，着 力培 养学科特色和提升 教研水 平 ，努 力打 造 品 牌 学科，从 而 推动学校素质教育的整 体发展，提升 办 学品 位 。 二 、现状 分 析 1．师资 与学科优 势 。 学校有一支 “师志 坚、师品 高、师风 正 、师学勤 、师业精、师纪 严 ...
