【课题】测试超声波探伤仪的性能 【课时】6课时（270min） 【设计思路】本次课通过学生测试超声波探伤仪的性能使学生掌握超声波探伤仪的使用。 【设计亮点】采用做中学和学中做的方式使学生掌握仪器的使用。 【教学目标】 1.知识目标：使学生掌握超声波探伤仪的使用。 2.能力目标：学生具备测试超声波探伤仪性能的能力。 3.情感目标：通过实践操作，让学生体验实践的喜悦，激发学生探索求新的兴趣，养成规范的操作习惯和团结协作的工作作风。 【教学重点】超声波探伤的使用。 【教学难点】超声波探伤仪性能测试。 【学情分析】超声波探伤仪种类多，操作较为复杂，如果只在书本是介绍仪器，学生感觉很空洞而且不易理解，如果将书本知识和实践操作结合起来，让学生在测试仪器性能过程中掌握仪器的使用，这样一方面增强了学生动手能力，又加深了学生对理论知识的理解。 【教学准备】 1.教师：准备多媒体课件，JB/T4730-2005标准、超声波探伤仪和试块 2.学生：各小组在组长的组织下，熟悉超声波探伤仪的使用。 【教学平台与资源】多媒体课件，JB/T4730-2005标准、超声波探伤仪和试块 【教学过程】 一、任务导入 老师对本次任务的程序进行说明，首先由老师结合探伤仪器对仪器进行介绍和性能测试演示，然后学生自己进行操作，老师巡查，最后进行总结点评。 二、仪器性能测试 老师进行演示和介绍，学生自行进行仪器性能测试。 （一）介绍理论知识 1.探头（换能器） (1)探头的种类 ①直探头 发射和吸收纵波。 ②斜探头 发躰和吸收横波。 ③水浸聚焦探头 ④双晶探头 (2)探头的主要参数 ①折射角γ或探头K值； ②前沿长度 ③声轴偏离角 (3)探头型号 表 8-1 2.超声波探伤仪 (1)分类 (2)A型脉冲反射式超声波探伤仪 (3)探伤仪的性能 ①水平线性（时基线性或扫描线性） 指扫描线上显示的反射波距离与反射体距离成正比程度。关系到定位。 ②垂直线性（放大线性） 指示波屏反射波幅与接收信号电压成正比关系的程度，关系到缺陷定量的准确性。 ③动态范围 示波屏上回波高度从满足 100%降至消失时仪器衰减器的变化范围，其值越大，可检出缺陷愈小。用分贝（dB值）表示。 壳体能损失小，应用广硬膜（不锈钢片）：声糙表面软膜（塑料）：用于粗保护膜：吸收块：阻尼块压电元件：晶片K以折射角正切值标称以折射角标称标称方法.2.1多通道单通道通道数目调频波连续波脉冲...
