6.2 自 然 选 择 与 适 应 的 形 成 教 学 设 计 课 题 6.2 自 然 选 择 与 适 应 的 形 成 单 元 必 修 2 学 科 生 物 年 级 高 中 教材分 析 本 节 为 （ 人 教 版 生 物 ） 《 必 修2 遗 传 与 进 化 》 第6 章 第2 节 的 内 容 。 本 节 内 容 主 要 介绍 了 适 应 的 普 遍 性 和 相 对 性 、 自 然 选 择 。 生 物 进 化 理 论 的 发 展 和 其 他 科 学 理 论 的 发 展 一 样 ，不 是 简 单 的 新 理 论 对 旧 理 论 的 否 定 和 排 斥 ， 而 是 新 理 论 对 旧 理 论 的 修 正 、 深 入 和 扩 展 。 从 拉马 克 的 进 化 学 说 到 达 尔 文 的 自 然 选 择 学 说 ， 以 及 现 代 进 化 理 论 的 由 来 ， 大 体 都 走 过 了 这 样 的轨 迹 。 学 习 目标与核心素养 一 、 知 识 目 标 ： 1 学 会 概 述 自 然 选 择 学 说 的 基 本 论 点 。 2 学 会 运 用 自 然 选 择 学 说 观 点 描 述 生 物 适 应 性 的 形 成 。 3 学 会 评 述 达 尔 文 自 然 选 择 学 说 的 贡 献 性 和 局限性 过 程与 方法。 二、 能力目 标 ： 1 通过 对 拉 马 克 和 达 尔 文 进 化 理 论 分 别进 行讲解， 了 解生 物 进 化 理 论 的 形 成 过 程。 2 通过 对 自 然 选 择 学 说 四个主 要 论 点 的 探讨， 学 会 描 述 生 物 适 应 性 的 形 成 。 三、 情感态度与 价值观 通过 对 达 尔 文 生 物 进 化 学 说 的 学 习 ， 感悟生 命延续的 规律， 形 成 生 物 进 化 的 观 点 证唯物 主 义世界观 。 科 学 探究： 运 用 已有知 识 ， 分 析 资料， 得出结论 ， 基 于适 应 两方面的 含义理 解适 应 的 概 念及特点 。 科 学 思维： 通过 可遗 传 变异， 以 及 变异可能带来 的 生 存与 繁殖优势等方面的 实例， 解释生 物的 适 应 是 自 然 选 择 的 结果。 重点 教 学 重点 ： 说 明自 然 选 择 促进 生 物 更好地适 应 特定 的 生 存环境。 难点 教 学 难点 ： 概 述 现 代 生 物...
