学习永无止境如何备课与书写教案（讲座稿）www
com（XX 年 9 月 11 日）各位领导，各位老师：你们好
因为学校新教师比较多，所以校领导让我今天讲一讲如何备课和书写教案的问题
我结合自己的体会并且借鉴博友的有关材料，讲以下几个内容
第一部分，新课程下我们如何备课一、首先要提高对备课的认识课前的一切准备工作都称为备课
如：熟悉材料，研究新课标，收集材料，查阅有关资料，了解学情，准备教具，课前实验，选择教法、学法、设计习题等
备课其核心是课堂教学设计，它是衡量一个教师的教学工作是否认真的重要条件
备课是一个整体概念，不能简单地理解为备课就是写教案
必须把备课当作教学工作中一项整体工程来对待
备课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功，备课是加强教学的科学性、计划性、预习专业的学习学习永无止境性、充分发挥教师主导作用的重要环节
你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课
从这个意义上讲，无论是青年教师，还是老教师都需要认真备课
1、什么是备课
让我们先看看备课不是什么
第一，备课不是“不得已而为之”
“不得已而为之”和“有心为之”的区别在于前者是被动、而后者是主动的
备课的根本出发点是为了学生，是为了帮助学生进行更有效的学习
苏霍姆林斯基认为：“教师的人格是进行教育的基石
”朱熹云：“敬业者，专心致志以事其业也
”教师是神圣的职业
作为教师，要敬重自己的事业，热爱自己的工作
教师只有自觉地、主动地、全身心地投入到对教材、教法钻研中去，深入细致地了解学生，认真地、创造性地备课，才能做到“有心为之”
第二，备课不是写教案
不论是“简案”还是“详案”，都能帮助教师对教学进行一定的把握
但是，教案并非备课的全部
目前许多教师专业的学习学习永无止境谈及备课时，表面上似乎关注的是备课，而下意识里却在谈教案
更有甚者，有的教师通过研究
