学前儿童语言教育形成性考核册参考答案

电大《学前儿童语言教育》形考作业参考答案作业 1（绪论、第一章、第六章）一、填空题：（每空 1 分，共 25 分）1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往规则的能力、运用语言进行认识和思考的能力。2.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。3.学前儿童语言教育的研究方法主要有： 自然观察法、 调查研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。4.语言可以分为底层和上层：底层是一套音位；上层一般分为三级，分别是语素、词、句子。5.独词句的出现和从独词句到双词句是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。6.儿童掌握语言，要掌握语音、词汇、语法，并将其运用成熟。7.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生理因素、 心理因素和社会因素。8.语言观念是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。9. 学前全语言教育发展的是学前儿童听、说、读、前书写以及外语等全面的语言能力。二、判断题（每小题 1 分，共 25 分）（√）1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。（×）2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。（×）3.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。（√）4.一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。（×）5.文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。（×）6.体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。（×）7.聋哑的人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。（√）8.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。（×）9.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。（×）10.语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。（×）11.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。（√）12.人类的语言是分层装置的，靠组合、替换来运转。（√）13.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。（√）14.组合关系是符号与符号组合起来的关系，就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。（√）15.独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。（√）16.双词句体现了造句的基本原理。（√）17.0—3 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童...