6.5 宇宙航行项目课题1、知识与技能（1）了解人造卫星的有关知识；（2）知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。2、过程与方法：通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培教学目标养学生运用知识解决问题的能力。3、情感、态度与价值观（1）通过介绍我国在卫星发射方面的情况．激发学生的爱国热情；（2）感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观。教学教学重点：第一宇宙速度的推导。重、教学难点：运行速率与轨道半径之间的关。难点教学挂图、多媒体课件准备（一）引入新课1957 年前苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了人类航天时代的新纪元。我国在 70 年代发射第一颗卫星以来，相继发射了多颗不同种类的卫星，掌握了卫星回收技术和“一教学箭多星”技术，99 年发射了“神舟”号试验飞船。这节课，过程我们要学习有关人造地球卫星的知识。（二）进行新课1、牛顿的设想（1）牛顿对人造卫星原理的描绘。设想在高山上有一门大炮，水平发射炮弹，初速度越大，6.5 宇宙航行内容修改与创新1水平射程就越大，可以想象当初速度足够大时，这颗炮弹将不会落到地面，将和月球一样成为地球的一颗卫星。（2）人造卫星绕地球运行的动力学原因。人造卫星在绕地球运行时，只受到地球对它的万有引力作用，人造卫星作圆周运动的向心力由万有引力提供。（3）人造卫星的运行速度。设地球质量为 M，卫星质量为 m，轨道半径为 r，由于万Mmv2有引力提供向心力，则G2 m，rr∴v GM，可见：高轨道上运行的卫星，线速度小。r提出问题：角速度和周期与轨道半径的关系呢？vGM2r3 ，T 2rr3GM可见：高轨道上运行的卫星，角速度小，周期长。引入：高轨道上运行的卫星速度小，是否发射也容易呢？这就需要看卫星的发射速度，而不是运行速度。2、宇宙速度（1）第一宇宙速度推导：问题：牛顿实验中，炮弹至少要以多大的速度发射，才 能在地 面附近 绕地球做 匀速圆 周运动 ？地球半 径为6370km。分析：在地面附近绕地球运行，轨道半径即为地球半径。由MmV 2GMG2 mv 万有引力提供向心力：得：又RRRMm mg G2∴ gr 7.9km/ sR结论：如果发射速度小于 7.9km/s，炮弹将落到地面，而不能成为一颗卫星；发射速度等于 7.9km/s，它将在地面附近作匀2速圆周运动；要发射一颗半径大于地球半径的人造卫星，发射速度必须大于 7.9km/s。可见，向高轨道发射卫星比向低轨道发射卫星要困难。意义...
