(完整 word 版)重度残疾儿童送教上门教案《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标：1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力；2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯；3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。二、重点与难点：重点：掌握各种走、爬的技术。难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。三、教学准备：使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图脑瘫儿训前的评估，回顾上一次的训练情况，并针对1.和学生亲切交流，鼓根据老师的指令进一、课前评估励学生努力完成教学 行一些相应动作的任务。练习。2.教授学生日常活动 准备好服装，打扮成学生的主要症状的注意事项。3.设置教学情境：过关我最棒小红军进行有针对性的康复训练。（使用踝关节矫正仪训练，斜板站立）二、实施训练示范各种姿势的走。沿根据老师的要求一1、各种姿势 直线走，沿曲线走，沿步一步地完成每项的走螺旋形走。通过各种形式的走，锻炼学生平衡教学过程动作，注意身体始终能力，调动下肢关节能灵活地、协调1、沿直线走，注意保保持平衡。(完整 word 版)重度残疾儿童送教上门教案持身体的平衡。保持平衡姿势，高质地完成动作。2、沿曲线走，注意适量完成动作。（七色各种走的姿势的当调整双脚着地的位 花鼓励）难度逐步加大，让置。3、沿螺旋形走， 应对不同的姿势的 学生体验应对突注意适当调整双脚着 走，作出相应的平衡发地形变化应该地的位置，注意保持身姿势。体的平衡。（七色花鼓励）怎样正确处置。同时促进下肢各关节协调发展。2、各种方法 1、手脚配合，前脚掌老师在一旁加强保学生练习的难度的跳（向上 着地，双臂用力，向上护，防止摔倒，鼓励由易到难，要求学跳，向前跳）跳。争取碰到老师的 学生努力向上跳跃，生根据实际情况手。争取碰到老师的手。适时调整动作，锻（七色花鼓励）炼学生机智、灵敏3、各种形式的爬（手脚配2、在保持身体平衡的加强防护措施，注意素质，促进下肢力合爬，双脚蹬基础上，前脚掌着地，学生安全，适当放置量发展。地爬）双臂用力，做出向前跳海绵垫，鼓励学生使康复训练是一项跃的动作。用双臂，协同发力，比较枯燥的过程，1、手脚配合爬，注意完成向前跳跃动作。因此在训练中加入一些学生感兴趣的小游戏，做到4、放松按摩 手脚协调配合，完成动（七色花鼓励）活动作。学生必须手脚协调2、双脚蹬地爬...
