下载后可任意编辑2024 年陈涉世家反思小结文言文教学仍是新课程下语文教学的一个难点
黄厚江老师提出的文言文教学"三文"(文言、文学、文化)结合的理念，有着积极的意义，既符合新课程的精神实质，又具有很强的可操作性
首先，以文言学习为基础，可以疏通课文，为下一步学习铺垫，同时又有助 于学生积累一些必备的文言知识
其次，在基本排除阅读的障碍之后，进入到文言文的文章文学方面的学习上来，争取让学生得到文学上的熏染，学习为文的基本章法，力求读写结合，进而有助于阅读和写作能力的共同提高
最后，是文化的学习
通过对这些经典选文的学习，了解一些必备的古代文化常识，培育对祖国优秀传统文化的认知、感受和鉴赏的能力
当然，"三文"必须有机地融合渗透，不可机械划分
反思现实的课堂教学，学习先进的教学理念，结合教材、学生和老师自己的特点，立足课堂，仔细践行新课程的思想，勤于思考，勇于创新，教学必能日渐长进，师生都会受益无穷
陈涉世家反思小结篇 2教学该课之前，感觉比较“恐怖”，相对于学生以前学过的文言文来说，文章实在是太长了
本身学生对文言文的学习就有一种畏惧心理，这样的一篇文言文又何从入手呢
于是，花了半个午自修的时间让学生先给文章中的生字词注音，然后读顺课文，因为学生回家后根本不会主动去读一篇文章的
接下来的第一课时，在整体感知的时候，学生多多少少能谈出点自己的理解，这为进一步学习奠定了初步基础
在过程中结合学生体验，引起了学生相当的兴趣，很多学生都急于更深地了解与文章所述事件的有关历史
当此之时，我想，假如历史教材的编排能与语文相配合，那学习的效果将会好得多，两门课程的学习将是相互促进的
其实再难的文言文，只要仔细读了，肯定多少会有一点理解;而学生现在非常欠缺的就是自主学习精神，学习方面非常被动
而如何才能提高学生的自主学习能力
这是否需要自小学以来各门课程老师的共同努力
下载后可任意编辑《陈
