学生教案科组长签字:口语交际一、口语交际题的要求:第1页共12页教师姓名冯少虹学生姓名李颖诗填写时间2014-3-8年级小六学科语文上课时间2013-3-1515:00-17:00阶段基础(√)提高(√)强化()课时计划第()次课共()次课教学目标1
了解现代阅读词考查的题型2
掌握关于词的各题型的解题方法3
提高对词语的鉴赏能力重难点理解词语的深层含义和表层含义课后作业:教师评语及建议:学生教案依据“对象、场合、文明、得体”得体地进行交流二、答题步骤:看清题目---明确要求----抓住题眼------品读设置的情景或提供的材料----理解原意---依照要求----灵活答题三、常考题型说服他人例:小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”
小华请求你帮助他说服家长
把你要说的话写在下面
要求语言得体,有理有据
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:在我们的日常生活中,我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人,并且希望对方能够接受我们的意见或建议,然后付诸实施,这个过程就是说服
既然要说服他人,就不能把自己的观点强加给对方
这就必须晓之以理、动之以情,以理服人、以情动人,让对方心服口服
答案示例:叔叔,文学名著是人