下载后可任意编辑2024 年高一说课活动总结范文高一政治：《进展生产，满足消费》说课稿各位领导，上午好。今日我要进行说课的内容是《进展生产，满足消费》，选自人民教育___思想政治必修之经济生活高一年级第二单元《生产、劳动与经营》的第四课《生产与经济制度》第一框题。下面我就谈谈对本框教材的理解、说教材、教法与学法等四个方面介绍说我是如何进行《进展生产，满足消费》的教学设计的。一、说教材的地位和作用今日我说课的内容是高一经济生活第二单元《生产、劳动与经营》第四课《生产与经济制度》第一框《进展生产，满足消费》。在此之前，学生已经学习了“生活与消费”的，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。这一课是继上一单元的树立正确的消费观问题，通过分析消费与生产的关系问题，巧妙地把消费过渡到生产，从而实现本单元的基本任务——回答“如何生产“这个问题。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考重要内容之一。本框的逻辑结构是。根据本单元的基本任务，即回答“如何生产”这个问题，由上一单元的消费问题引出生产与消费的辩证关系，指出生产对消费具有决定作用，消费对生产具有重要的反作用——由生产__决定性作用引出___国家必须大力进展生产力的内容，帮助同学们认识到生产在经济生活的基础地位和核心作用，引导学生深化了解我国的基本经济制度，深刻认识到我国的各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，为下一课介绍“我国的基本经济制度”做好铺垫。二、教学目标下载后可任意编辑新课程标准中对本课教学的要求着重是理解，所以，在教学目标是着重理解“生产与消费的关系、如何进展生产力”。所以，依据课程标准、教材内容和学生的实际，我把本框题的教学目标确定为：1.知识目标。理解生产与消费的辩证关系，尤其是掌握消费对生产的反作用；通过学习生产对人民生活水平的重要作用，懂得___应大力进展生产力的积极意义；了解我国各项工作的中心是经济建设，理解___改革的实质是进展生产力。2.能力目标。通过对生产与消费之间的辩证关系的学习，初步培育学生的辩证思维能力；准确认识生产在社会生活中__决定性作用，从而培育正确认识我国当前___要以经济建设为中心的观察和思考的能力，以及如何分析和解决我国现阶段的经济问题的能力。3.情感、态度、价值观目标。深刻领悟物质资料的生产是人类社会赖以生存和...
