下载后可任意编辑2024 年高三年级政治教学工作总结一、政治老师要有较高的素养“打铁先要自身硬”，要上一堂精彩的高三政治复习课，我感觉对老师的素养有较高的要求。老师的素养主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。在这里，我特别要强调的是第一种素养。所以，为了提高自身的素养，我必须每天坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的进展，政治理论也在不断地丰富和进展。作为政治老师不能满足于原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应进展的需要。二、掌握良好教学方法，提高课堂教学效率。总结以往上复习课的经验和教训，我认为在复习中应注意把握好“六要”。第一、要讲清目标。具体做法是：在授课前，首先向学生出示复习提纲(主要包括知识点、重点、难点和热点四个部分)。其次针对提纲，从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。第二、要讲准重点。在教学中，要突出重点，抓住关键，集中精力和时间讲准重点，解决主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒。这样才能做到事半功倍，取得较好的教学效果。第三、要讲透难点。在教学中，要善于发现难点，攻克难点，讲透讲懂。哪怕是花一节课的时间去讲透一个问题，我认为也是值得的!我会想办法用很形象的比方或很具体的事例让学生去弄懂对他们来说很深奥很抽象的理论，直到他们恍然大悟，心神领悟!第 1 页共 7 页下载后可任意编辑第四、要讲明疑点。讲明疑点贵在讲清疑因，学生明确了疑因，疑点便迎刃而解。在讲解中，可实行“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。第五、要讲活时政热点。随着高考改革的进一步深化，灵活性试题日渐增多，考试越来越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力，这就要求老师在教学中，要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合，这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力。但不能生搬硬套，牵强附会。第六、要讲出知识的规律。这里的“规律”主要有二方面：一是知识之间的内在联系;二是解答方法与技巧。由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的。因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性...
