2024年高二数学总结反思VIP专享

下载后可任意编辑2024 年高二数学总结反思时间过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有___，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下:一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课,根据教材内容及学生的实际，精心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，认真讨论教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的___。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采纳问题探究式教学方法。我在上选修___-1《导数的概念》这一课时，就采纳了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题 1:上一节课我们的学习跳水问题时知道，第 1 页共 4 页下载后可任意编辑平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描述的是瞬时速度。问题 2:如何求运动员的瞬时速度?你能举例吗?比如，t=___时的瞬时速度是多少?引导学生阅读教材 p74 表格。问题 3:⊿t 越来越小，当⊿t 趋于___时，平均速度 v 有什么样的变化趋势?学生得出当⊿t 趋于___时，平均速度都趋近于一个确定的值—13.1，所以，运动员在 t=___时的瞬时速度是—13.1m/s。问题 4:以上求得瞬时速度的过程体现了一个什么思想?逼近的思想。问题 5:你能得出一个什么结论吗?学生小结:局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度...