下载后可任意编辑2024 年高雄小学三关工作总结随着我国___市场的经济的进展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生
为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，___年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，对留守儿童进行特别教育，现将本学期的工作总结如下
一、摸清情况，确立工作目标随着改革开放的不断深化，我村农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他___帮助看管，我校目前有___名学生，“留守儿童”就有___人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或___有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲
这对留守儿童的健康成长是多么不利啊
二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度
学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
每位老师结对 2—___名学生，帮扶老师常常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态（范本），定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长
建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留下载后可任意编辑守儿童在老师同学的___中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁
3、积极开展文体活动
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周二下午课后，由学校___老师到家里进行辅导练习
4、制造良好的育人环境加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通；加强对贫困留守儿童
