《礼记二则》一、句子默写（2）虽有嘉肴，弗食，。（《虽有佳肴》）（5）知不足，；知困，。《虽有佳肴》（1）是故学然后知不足，。（《礼记》《虽有佳肴》）（2）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。（《礼记》《大道之行也》）《虽有佳肴》中，指出学和教的作用的句子是：“，。”（2）大道之行也，天下为公，，。（《大道之行也》）（11），（12），故外户而不闭。是谓大同。——《大道之行也》② 大道之行也，天下为公。,。故人不独亲其亲，不独子其子,使,。幼有所长。④《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是;② 学无止境。《虽有佳肴》里说：“，教然后知困”；《论语》里说：“温故而知新，可以为师矣”，都强调了坚持学习的重要性。不知其旨也然后能自反也，然后能自强也。盗窃乱贼而不作是故学然后知不足教然后知困选贤与能讲信修睦是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作② 选贤与能讲信修睦老有所终壮有所用虽有佳肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也三、对比阅读阅读。（甲）虽有佳肴（乙）善学者，师逸而功倍①，又从而庸之②。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木③，先其易者，后其节目④，及其久也，相说⑤以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容⑥，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。（选自《礼记•学记》）（注释）①逸：安闲，这里指费力小。功：效果。②庸：功劳。③攻：治，指加工处理木材。④节：树的枝干交接处。目：纹理不顺处。⑤说:同“悦”。⑥从容：同“舂容”，即撞钟。10．解释。（1）不知其旨．也（2）虽．有至道（3）学．学半（4）及．其久也11．与甲文“其此之谓乎”中的“之”字用法相同的一项是（）A.叩之以小者则小鸣 B 何陋之有 C.渔人甚异之 D.大道之行也12．翻译。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。13．甲乙两文分别阐述了什么道理？【来源】福建省龙岩市五县（市、区）2017-2018 学年八年级下学期期末语文试题【答案】10．（1）味美；（2）即使；（3）同“敩”，教导；（4）（等）到。11．B12．（1）因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道自己有不理解的地方。（2）会提问的人，象木工砍坚硬的木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样。13．甲文：阐述了教学相长的道理。乙文：阐述了善问和善学都能增进学...
