第二章植物的矿质营养一、教学时数计划教学时数 10 学时。其中理论课 6 学时，实验课 4 学时。二、教学大纲基本要求1.了解高等植物矿质营养的概念、研究历史、植物必需元素的名称及其在植物体内的生理作用、植物缺乏必需元素所出现的特有症状；2.理解营养离子跨膜运输的机理、植物根系吸收养分的过程、特点以及根外营养的意义；3.了解 NO3-、NH4+在植物体内的同化过程、同化部位，以及营养物质在体内的运输方式；4.了解影响植物吸收矿质养分的环境因素、作物生产与矿质营养的密切关系并理解合理施肥的生理基础，能够提出合理施肥的措施。（一）重点1 ．必需元素及其生理作用、养分的可利用形态、缺素症状。2 ．离子跨膜运输的方式及机理。3 ．植物根系吸收矿质养分过程、特点及环境因素对植物吸收矿质养分的影响；4 ．N 素的同化过程。5 ．农业生产中合理施肥的生理基础。（二）难点1 ．营养离子跨膜运输的方式及机理。2 ．N 素的同化过程。3 ．缺素症状的诊断。教学大纲基本要求了解高等植物矿质营养的概念、研究历史、植物必需元素的名称及其在植物体内的生理作用、植物缺乏必需元素所出现的特有症状；理解营养离子跨膜运输的机理、植物根系吸收养分的过程、特点以及根外营养的意义；了解 NO-、NH+在植物体内的同化过程、同化部位,34以及营养物质在体内的运输方式；了解影响植物吸收矿质养分的环境因素、作物生产与矿质营养的密切关系并理解合理施肥的生理基础,能够提出合理施肥的措施。本章内容提要植物对矿质元素的吸收、转运和利用（同化）是植物矿质营养的基本内容。通过溶液培养法,现已确定碳、氧、氢、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、硼、锌、铜、钼、氯、镍17 种元素为植物的必需元素。除碳、氧、氢外,其余 14 种元素均为植物所必需的矿质元素。这些元素又可分为大量元素（＞0.1%DW）和微量元素（三 0.01%DW）。植物所必需的元素的标准有 3 个。除必需元素外，还有一些元素为有益元素和稀土元素。植物必需的矿质元素在植物体内有三方面的生理作用：（1）是细胞结构物质的组成成分；（2）参与调节酶的活动；（3）起电化学作用和渗透调节作用。必需矿质元素功能各异，相互间一般不能代替，当缺乏某种必需元素时，植物会表现出特定的缺素症。植物细胞对矿质元素的吸收有三种方式：被动吸收、主动吸收和胞饮作用。植物细胞对矿质的吸收主要与溶质的跨膜传递有关，跨膜传递的方向取决于溶质在膜两侧的电、化学势梯度...
