C 语言课程设计报告书 课程名称： C 语言课程设计 课题名称： 简易计算器 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 成绩： 2008 年 6 月 C 语言课程设计﹒简易计算器 共 13 页 第1页 欢 迎 老 师 指 导 C 语 言 课 程 设 计 ﹒ 简 易 计 算 器 共 13 页 第 2页 一、 课程设计目的 1． 通 过 一 个 学 期 的 学 习 ， 我 认 为 要 学 好 C 语 言 程 序 这 门 课 程 ， 不 仅 要 认 真 阅 读 课 本 知识 ， 更 重 要 的 是 要 通 过 上 机 实 践 才 能 增 强 和 巩 固 我 的 知 识 。 特 别 是 作 为 本 科 生 ， 更要 注 重 实 践 这 一 环 节 ， 只 有 这 样 我 们 才 能 成 为 合 格 的 计 算 机 人 材 。 通 过 这 次 课 程 设计 ， 进 一 步 巩 固 所 学 的 语 句 ， 如 语 句 嵌 套 等 ； 加 深 对 循 环 ， 分 支 等 结 构 的 运 用 ； 最后 还 可 以 熟 悉 四 则 运 算 ﹑ 三 角 函 数 等 经 典 算 法 。 2． 通 过 此 次 课 程 设 计 扩 展 自 己 的 知 识 面 ， 课 本 上 的 东 西 是 远 远 不 够 的 ， 可 以 通 过 去 图书 馆 查 资 料 ， 上 网 找 资 料 等 手段学 到一 些新知 识 ， 比如 画图 函 数 ， 颜色填充函 数 等 。 3． 通 过 课 程 设 计 ， 加 深 对 结 构 化程 序 设 计 思想的 理解， 能 进 行一 个 系统功能 需求分 析，并设 计 合 理的 模块化结 构 。 提高程 序 开发能 力。 二、设计内容 我 设 计 的 是 一 款简 易 计 算 器 ， 界面 清楚， 操作 方便， 它能 实 现以 下功能 ： 1． 以 界面 形式给出计 算 器 功能 2． 简 单的 四 则 混合 运 算 （支 持小括号、优先级） 3． 弦、余弦函 数 计 算 4． 指数 、对 数 的 运 算 三、总体设计 简 单计 算 器 由五大模块组成 ， 模块设 计 如 下： 图 1 模块调用 图 主 函 数 计 算 器 界 面 四则混合运算函数 三 角 函 数 指 数 对 数 函 数 C 语言课程设计﹒简易计算器 共13 页 第3页 1. 主函数 void main() 功能：调用各个主要模块，实现简单...
