运动方案汇总（室内运动）年级组：大班组组织形态：区域序号大1班1小小排球手1、通过运动游戏，发展跳跃的能力，体验运动游戏的乐趣。2、能自觉遵守游戏规则，懂得一些简单 的 自 我 保 护 方法，有一定的安全意识和自控能力。材料提供：情景创设——网、气球、记分牌1、通过各类运动游戏，发展幼儿平衡及跳跃能力。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。方案名称运动要求材料提供观察要点场景（照片）2我是建筑师1．能根据自己的喜桌子、板凳、木头好，自主选择喜欢积木、塑垫的路线进行运动，并能和老师一起布置 和 收 整 运 动 场地。2、通过运动游戏，发展多种攀爬能力和跨越障碍的能力报纸球、面具1、幼儿在运动中的运动能力发展情况，鼓励幼儿尝试用跳起来跨栏的方法积极参与运动。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。1、幼儿投掷的技能发展的如何。2、观察调节幼儿在活动过程中的运动量，特别是一些运动量大、容易出汗的孩子，体弱儿等，提醒他们及时休息、擦汗。3、观察幼儿自我保护的意识和能力及遵守规则的情况等。3投球1、用自己喜欢的抛对战球技能在一定的距离瞄准目标，而且有一定的力度。2、能及时自行擦汗，遵守规则，有自我保护意识。4大2班1留白1、 共同商量选择区域进行活动的内（跳容房2、 遵守共同约定子、的规则，在活动跨中有自我保护栏、意识。跳袋、球拍）敲响罗1．能有意识的了解自己的队员，并能和同伴进行竞赛。2.在竞赛中通过匍匐爬行、 踩垫子的情节，体验竞赛运动的乐趣。沙包、跨栏、跳袋、 1、 发生不同意见的时候，能够通球拍过同伴协商的方式选择运动内容。2、 能够在规定的区域玩游戏，不跑道其他区域影响他人。1、 幼儿能够采用踩垫子的方法，垫子、橡皮筋、铃不踩到地上过小路。铛、椅子、分数牌、 2、 在通过障碍物时，能够匍匐前锣行等方法控制身体，不碰触到铃铛，顺利通过。3、 能够遵守游戏规则。2投投乐1、通过游戏让进行投掷和躲闪。2、了解投掷的方法，根据人物的高低和方向、速度进行投掷。报纸球、盾牌1、 躲闪人数最多三人，躲闪过程中注意周边安全。2、 投掷是只取一个球。3、 观察幼儿在投掷的方法。3留白1、 共同商量选择区域进行活动的内（弹容力2、 遵...
