家长学校优质课纪实文本——成为“好父母”的四个必经阶段成为“好父母”的四个必经阶段教学设计教育目标：1、让父母了解现在的四种状态。2、让家长把握成为“好父母”的四个必经阶段。教学重点 1 把我好四个必经阶段。教材内容：任何一个人，养成一项能力，要经历以下四个阶段：1、无意识的无能，即：不知道自己不行；2、有意识的无能，即：知道自己不行；3、有意识的有能，即：知道自己行；4、无意识的有能，即：不知道自己行。教学时间：一课时（40 分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。教材情景创设：为人父母，是一项艰难的职业。怎样做好父母，是一项需要不断学习和提升的能力。也许我们现在做的不够好，但是我们一直在努力。朋友们，今天我们来理智地分析一下，怎样循序渐进地成为“好父母”。（二）现身说法，分析症结。首先，请个别家长朋友谈在孩子生活学习方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于孩子正面引导。最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。（三）专家课堂，指点迷津。这一环节，我们可以利用白板来展示内容和家长朋友一起来阅读。首先帮我们分析你是哪种父母，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：第一种，不用点化，本来就是好父母。第二种，通过学习，茅塞顿开，恍然大悟，并且积极地改善。第三种，道理都懂，明知该怎么做，就是做不到！第四种，执迷不悟，父母从不觉得自己有错，都是孩子的错。（四）提出四个阶段，成为好父母。师：任何一个人，养成一项能力，要经历以下四个阶段：无意识的无能，即：不知道自己不行；有意识的无能，即：知道自己不行；有意识的有能，即：知道自己行；无意识的有能，即：不知道自己行。第一个阶段，行为脱离意识，根本不知道自己不行。第二个阶段，醒悟，有意识了，引起主观的注意，知道自己不行。第三个阶段，通过改善，取得了进步，知道自己行。第四个阶段，把能力变成一种“习惯”，不知道自己行。家长朋友们各抒己见，讲述自己的认识和做法。（五）谈打算，订计划。在这一环节，教师和家长一起来根据自身实际情况，并制定出成为好父母的计划。（六）总结习惯成自然，如果把对待孩子的良好态度和方式，变成一种习惯，那么，我们就自然而然地没有那些复杂的情绪：纠结、焦虑、郁闷、抓狂、发飙……成为“好父母”...
