小学语文口语交际教案导语：口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分。口语交际教案可以怎样去写?以下为品才网小编收集整理的相关教学方案，欢迎阅读小学语文口语交际教案范文教学目标1、培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注科技发展的兴趣。2、启发学生展开合理的想象，既要想法奇妙(想象力丰富而又独特 )又要有益于人类 (要以人类的和平与健康为最高准则)，培养学生具有科学道德的意识(从小要做个道德高尚的人)。抓住要点，简要叙述，表达要有条理，语气、语调要适当，要注意语言美。通过多方评价规范口头语言，培养良好的听说习惯。3、口语交际中，参与讨论，发表见解;耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。课前准备：1、教师准备有关克隆技术的录像片段。2、《西游记》主题曲，《西游记》片段剪辑。3、录制相声小段——《克隆技术威力大》。4、指导学生查找、收集、摘录有关克隆的资料，通过阅读，让学生知道一些有关克隆的知识。教学流程：一、课件激趣引入，交流资料。1、启发谈话，播放课件。(播放《西游记》主题曲 )同学们，你们喜欢孙悟空吗 ?他有哪些本事?(学生自由畅谈孙悟空的七十二变等，是啊 !这是多么神奇!下面我们来欣赏《西游记》中的片断(播放多媒体课件)，孙悟空可真是神通广大，他只要拔一把自己的毫毛就变出了学多小孙悟空协助自己降妖除魔在大闹天宫中他只要把金箍棒往空中一抛就可变出许多金箍棒，他还能变成三头六臂，多么神奇而有趣啊 !这个神话引发了人类复制自身的幻想，孙悟空能复制自身的本领，其实用现代的眼光看，它很像现代科技领域研究的"克隆"。同学们，你们听说过克隆技术吗?课前大家一定收集到很多资料，谁愿意来说。(教学策略--启发谈话，课件演示，激发学习兴趣，也为后面的交流创设情境，做好铺垫。)2、交流资料，了解"克隆"。引导学生交流课前收集到的资料，并结合图文、音像等;让学生加深对克隆知识的了解。(教学策略--交流资料，实现了师生学习资源的共享，丰富了学生的表象。使学生明白克隆技术的含义以及克隆技术的成就。)师小结，过渡：刚才同学们已介绍了很多国内外关于克隆技术方面的资料，了解了克隆知识，明白了克隆技术的成就。那么假如你也掌握了克隆技术，你想克隆什么呢?先来看看这次口语交际的要求。二、明确要求，自主准备。默读提示，了解本次口语交际的内容与要求 (出示...
